1、统编教材六年级上册第五单元16 盼窸窸窣窣瓦蓝瓦蓝瓶瓶罐罐满满当当闷雷 嘟囔 瞟着窗外 蒜薹 焖上米饭 玛瑙厚墩墩的云彩明晃晃的玻璃甜丝丝的雨点儿疯唇篷酱统编教材六年级上册第五单元盼读课文，想一想，主人公“盼”的是什么？通过哪几件事来写“盼”的？并完成表格。有了雨衣，盼变天盼有了雨衣，盼变天下起了雨，盼外出没法出门，盼雨停盼来雨天，快乐出门铁凝，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主席。她擅长描写女性心理。20世纪80年代初的作品，如哦，香雪没有钮扣的红衬衫等，揭示了人的心理世界以及时代在人的心理世界的投影。作者简介 默读课文，画出描写“我”的心理活动的句子。默读课文，画出描写“我”的心理活动
2、的句子。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干
3、什么。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。除了写心理活动，作者还用了一些方法写出了“我”的“盼”，是哪些方法？请再读课文，找一找。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊:“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。以语言、动作描写来反映人物心理：请找一找以景物描写来反映人物心理的句子：请找一找以景物描写来反映人物心理的句子：默读三处写景的句子，你读出了“我”怎样的心情？从哪些地方读出的？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。16 盼
