少年闰土导学案1读课文三遍。要求：第一遍，大声朗读，读准字音，读顺句子，读通文章；第二遍，默读，边读边思考文后问题，尝试解答；第三遍，感情朗读，尽量将你所体会出来的作者的感情表达出来。2这篇文章是讲述了_ 和_的友情，反映了“我”与闰土儿儿时_的友谊，及“我”对他的_。这篇文章分为_个部分每一部分讲述的是_作者是抓住了闰土的（）（）（）来描写的。通过作者的几个方面的描写，一个_、_、_的农家少年灵活的展现在我们面前。3 6-16自然段闰土向我们讲述了_ _ ._._这四件事。可以看出闰土是一个_的少年4闰土向我讲述自己的海边生活，想象一下，他当时的说话的语气是_，神态是_。5.他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的理解是6.从对“我”和闰土初次会面时，我们能体会出他是一个_、_的_孩子 .7.我和闰土初次见面时，闰土是什么样子的_,闰土的外貌有什么特点_,从闰土的外貌特点可以看出他怎样的少年_.8.他们是怎样相别的？_为什么会这样_9. 作者是从描写闰土_、_、_ 请从文中找出描写闰土的相关句子_对本次预习的评价自我评价：家长评价：教师评价：
