1、必修一 第3单元 第2节 氮的循环 教学案 课型:新授课 第1课时 编者:阚绪华 日期:2012年8月 日第一部分:三维目标知识与技能目标能力目标情感价值观目标1、了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响;2、通过了解生物固氮和人工固氮形式,认识N2 、NO 、NO2的性质;培养学生通过观察实验现象,总结分析物质性质的能力通过介绍酸雨,光化学烟雾和富营养化等环境问题,了解人类活动对氮循环的影响,树立保护环境的意识。来源:Zxxk.Com第二部分:自主性学习1、 旧知识铺垫元素的游离态 _元素的化合态_2、 新知识预览来源:学科网ZXXK一、自然界中氮的循环 1、自然界中氮元素的存在状态_
2、_态 ,_ _态 自然固氮2、氮的固定化学固氮人工固氮仿生固氮二、氮循环中的重要物质1、氮气2、氮的氧化物及其性质3、NO、NO2的性质、制法3、我的疑难问题:1、氮有哪些氧化物?2、NO、NO2的主要性质有哪些?第三部分:重难点解析氮的氧化物溶于水计算的有关化学方程式 原理:2NO+O2 =2NO2 3NO2+H2O =2HNO3 + NO x 3 + x 2可得反应方程式_。 + x 2可得反应方程式_。第四部分:知识整理与框架梳理一、自然界中氮的循环 1、自然界中氮元素的存在状态_ _态 ,_ _态 来源:学科网ZXXK自然固氮2、氮的固定化学固氮人工固氮仿生固氮二、氮循环中的重要物质1
3、、氮气2、氮的氧化物及其性质3、NO、NO2的性质、制法第五部分:习题设计1.基础巩固性习题1、实验室制备下列气体,只能用排水法收集的是( ) ANO2 BNO CO2 DCl2来源:学科网ZXXK2、关于氮气的性质的说法中,错误的是 ( ) A通常情况下,氮气性质很不活泼 B可在氧气中燃烧,生成一氧化氮 C在水中溶解度小(通常情况下) D跟氢气在一定条件下发生反应3、下列过程属于人工固氮的是( ) A分离液态空气制氮气 B闪电时N2转化为NOC合成氮 D豆科作物根瘤菌将N2转化为NH32.能力提升性习题 4、盛满等体积NO和NO2的混合气体的试管,倒置在水槽中,反应完毕后,液面上升的高度是试
4、管的( ) A1/2 B1/3 C2/3 D5/6 5、将盛有12mlNO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反应后,还剩余2ml无色气体,则原混合气体中O2的体积是( ) A1.2ml B.2.4ml C.3.6ml D.4ml6、据估计,高空大气中的O2吸收紫外线可生成臭氧,臭氧可分解:O3 O2 + O。臭氧与大气污染物之一的NO发生反应:NO+O3=NO2+O2,NO2+O=NO+O2,纵观这些反应可以看出NO是作( )来源:学+科+网Z+X+X+K A氧化剂 B还原剂 C催化剂 D干燥剂7、空气中含有大量的氮气,工业上就是利用分离空气的方法得到大量氮气的。查阅物质的沸点表,得到
5、空气中各主要成分的沸点如下:N2(196C) O2(183C) Ar(186C) CO2(78C)若将空气深度冷却液化,然后缓慢升温,沸腾分离,则最先分离出来的气体( ) A氮气 B氧气 C氩气 D二氧化碳8、将充有20mlN2和NO2气体的试管倒立在水槽中,充分反应后,试管残留气体10ml,则原混合气体中N2和NO2的体积比是 ( ) A1 :1 B1 :2 C1 :3 D2 :39、将12LCO2和NO的混合气体通过足量的Na2O2固体,充分反应后,气体体积减少到8L(相同状况),则原混合气体中CO2和NO的体积比可能为 ( ) 1 :2 2 :1 2 :3 3 :2 A B C D 10
6、、一无色气体可能是由CO2、HCl、NH3、NO2、NO、H2中的一种或几种组成。将此无色气体通过装有浓硫酸的洗气瓶,发现气体体积减少一部分,继续通过装有固体Na2O2的干燥管,发现从干燥管出气口一端出来的气体颜色显红棕色,再将该气体通入盛满水、倒立于水槽中的试管内,最后试管里仍然充满液体。由此可知: (1)原气体中一定含有_,一定不含有_。 (2)由最终结果可知,原气体中_气体的体积比为_。 11、在标准状况下,将O2与NO按3 :4体积比充满一干燥烧瓶,将烧瓶倒置于水中,瓶中液面逐渐上升后,最终烧瓶内溶液的物质的量浓度最接近于 ( ) A0.045molL-1 B0.036 molL-1 C0.026 molL-1 D0.030 molL-1