收藏 分享(赏)

2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt

上传人:高**** 文档编号:208408 上传时间:2024-05-26 格式:PPT 页数:26 大小:1.03MB
下载 相关 举报
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第1页
第1页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第2页
第2页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第3页
第3页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第4页
第4页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第5页
第5页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第6页
第6页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第7页
第7页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第8页
第8页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第9页
第9页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第10页
第10页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第11页
第11页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第12页
第12页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第13页
第13页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第14页
第14页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第15页
第15页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第16页
第16页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第17页
第17页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第18页
第18页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第19页
第19页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第20页
第20页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第21页
第21页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第22页
第22页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第23页
第23页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第24页
第24页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第25页
第25页 / 共26页
2015-2016学年人教版生物必修2课件:第6章 从杂交育种到基因工程 6.ppt_第26页
第26页 / 共26页
亲,该文档总共26页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1第1节 杂交育种与诱变育种 第6章 从杂交育种到基因工程 2假设你是一位育种专家,有两种玉米。品种A:高产,但不抗黑粉病;品种B:低产,但抗黑粉病。你能帮农民培育出一种既高产又抗黑粉病的玉米么?在实际操作中会遇到哪些困难?怎样解决?A 高产不抗病 B 低产抗病 这是什么方法呢?31.举例说出生物变异在育种上应用的实例。2.简述杂交育种和诱变育种的作用和局限性。(重点)3.简述基因工程的原理及其应用。4 小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),怎样才能得到矮秆抗锈病的优良品种(ddTT)?锈病

2、5 高抗 矮不抗 高抗 DDTTddttDdTtddTt高抗高不抗矮抗矮不抗ddTT矮抗ddTTddTt矮抗ddTT矮抗矮抗矮不抗ddTtddTT杂交自交选优自交F3选优思考:要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年?6 小麦 第一代 p DDTTddtt 亲本杂交 第二代 F1 DdTt 种植F1,自交 第三代 F2 D_T_,D_tt,ddT_,ddtt 种植F2,(选矮秆、抗病ddT_),继续自交,期望下代获得纯合子7试一试:动物的杂交育种方法 假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)?写出育种方案(图解)。长毛折耳猫短毛折

3、耳猫长毛立耳猫8长毛立耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳BbEe长毛立耳 BbEe长立长折短立短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折短折长折长折短折杂交F1间交配选优测交 F3长折短折思考:要培育出一个能稳定遗传的动物品种至少要几年?9中国黄牛 中国荷斯坦牛荷斯坦牛10一、概念 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。二、依据原理:基因重组 三、常用方法:杂交 自交 选种 自交 四、优点:将不同个体的优良性状集中到一个个体上 五、缺点:育种时间长 点滴收获:杂交育种11杂种优势杂种优势是生物界普遍存在的现象。指基因型不同的亲本个体相互

4、杂交产生的杂种第一代,在长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上优于两个亲本的现象。12驴 马 骡 骡个大,具有驴的负重能力和抵抗能力,有马的灵活性和奔跑能力,是非常好的役畜,但不能生育。13【例1】某农科所通过如图育种过程培育成了高品质 的糯小麦。下列相关叙述不正确的是()C 14A.育种方法最大的优点是明显缩短育种的年限 B.a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异 C.四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体 D.通过b过程欲获得纯合yyRR,需要进行不断地自交来提高纯合率【解题关键】解答本题的关键是确定图示各种育种方法,明确单倍体育种、杂交育种和多

5、倍体育种的原理和操作流程。15杂交育种只能利用已有的基因重组,按需选择,并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离现象,育种进程缓慢,过程繁琐。杂交育种不能创造新的基因,并且所需时间要长,那有没有能出现意想不到的结果,并且需要时间相对要短的育种方法呢?16 飞船搭载活体蝴蝶升空 17181.概念:利用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生基因突变。2.原理:基因突变。3.方法:用物理因素或化学因素来处理生物。二、诱变育种 4.优点:能提高突变频率,加速育种进程,大幅度改良某些性状,获得人类需要的变异类型。5.缺点:有利变异少,需大量

6、处理实验材料;诱变的方向和性质不能控制,具有盲目性。19杂交育种诱变育种依据原理常用方法优点缺点基因重组 将不同个体的优良性状,集中于一个个体上 杂交 自交 选种 自交 时间长,需及时发现优良品种 基因突变 辐射诱变,激光诱变等 提高育种频率,加速育种过程,或大幅度改良某些品种 有利变异少,需大量处理实验材料 201.小麦抗锈病对易染锈病为显性,现有甲、乙两种抗锈 病的小麦,其中一种为纯合子,需要鉴别和保留纯合的 抗锈病小麦,应选用下列哪项最简便易行(A.甲乙 B.甲乙得F1 C.甲、乙分别和隐性类型测交 D.甲甲 乙 D 212.科研人员利用 射线辐射种子使其产生变异,这种培育新品种的方法是

7、()A.杂交育种 B.诱变育种 C.多倍体育种 D.单倍体育种【解析】选B。利用射线辐射种子是利用诱导基因突变的原理,获得新品种的方法,这种育种方法称为诱变育种。223.在下列几种育种方法中,可以改变原有基因分子结构的育种方法是()A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 4.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是()A.提高了后代的出苗率 B.产生的突变全部是有利的 C.提高了后代的性状稳定性 D.能提高突变率以供育种选择 B D 235.下图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误 的是()A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产 菌

8、株 B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体 变异 C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 D 246.当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返航时,一些特殊的乘客也回到了地球。他们是一些生物菌种、植物组培苗和作物、植物、花卉种子等。在太空周游了115小时32分钟,返回地球后,搭载单位的科研人员将继续对它们进行有关试验。回答:25(1)作物种子从太空返回地面后种植,往往能出现新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的 辐射后,其 发生变异。请预测可能产生的新的变异对人类是否有益?。你判断的理由是_。(2)试举出这种育种方法的优点:宇宙射线等 基因 不一定 基因突变是不定向的 突变频率高,大幅度改良某些性状。26人要学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤才能学会走路。马克思

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3