1、第25课 两极世界的形成【考纲课标解读】考纲考点 美苏两极对峙格局的形成课程标准 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响【考点概括梳理】一、两极格局形成前的国际关系体系雅尔塔体系1、建立的基础2、概念3、实质4、意义二、两极格局的形成1、形成原因：（1）（2）2、形成过程（1）以美国为首的资本主义阵营序幕：丘吉尔演说冷战政策：提出 含义杜鲁门主义：马歇尔计划：目的： 援助范围：成立军事政治集团；（2）以苏联为首的社会主义阵营扶植东欧和亚洲共产党组织：成立经济互助委员会：时间： 目的：成立华约组织：时间： 意义：三、“冷战”阴影下的国际关系1、造成国家分
2、裂德国分裂：朝鲜分裂2、美苏在欧洲之外进行局部热战侵朝战争：侵越战争：3、加剧世界紧张局势古巴导弹危机：4、避免新的世界大战的爆发【重点难点突破】西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。问题：（7分）（1)作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？（2分）（2）“美苏对抗”主要表现在哪些事件中？(3分）（3)如果你是本书的读者会怎样评价这个“时代”？（2分）【答案】（1)苏联解体意味着美苏冷战的结束。（2)美国提出杜鲁门主义、马歇尔计划，经互会、北约与华约的建立，柏林危机，两个德国的出现，朝鲜战
3、争和朝鲜的分裂等。（3)言之有理即可得分。如：冷战造成欧洲乃至世界的不稳定、分裂或危机，影响了国际格局的发展，双方都想在全球扩张自己的势力范围，加剧了意识形态的斗争。在一定程度上避免了世界大战的爆发。【解析】解答此题的关键是明确书中所述事件的时间，抓住此期的时代主线，可以得出此书基本上描述的是美苏冷战时期。第一问应从作者研究的主线“美苏对抗”来考虑，之所以本书评论的时间开始于“第二次世界大战后的最后数月”是因为美苏对抗起源于此时，而结束于“苏联的解体”则是因为美苏对抗从此结束了。第二问“美苏对抗”的表现应将冷战和热战的表现都要答出来。而第三问则应一分为二地进行评价。【考点强化演练】一、选择题1
4、、假如让你写一篇集中反映19471948年国际局势的专稿，需要一组能体现当时概况的“关键词”，请依据相关知识，选出最准确的一组 A、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织 B、铁幕演说、马歇尔计划、布雷顿森林体系C、杜鲁门主义、马歇尔计划、关贸总协定 D、雅尔塔体制、德国分裂、古巴导弹危机2 20世纪40年代，美国乔治凯南在致国务院电报中说：“总结起来说，我们对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性地妥协办法。如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。这个问题是我们有能力解决，不必通过一场全面的军事冲突来解决。”文中的“政治力量”指的是A英国 B苏联 C日本 D
5、德国3.二战后，苏联等国签订的某条约规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下A发生了古巴导弹危机 B欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面C美国对苏联全面冷战 D德国分裂为民主德国和联邦德国两部分4.右图是苏联某历史时期发布的宣传画“华盛顿的和平鸽”，这幅画揭示了A美国推行冷战政策的实质 B古巴导弹危机的根源C美苏间军备竞赛的本质 D苏联霸权主义野心5. 美国总统罗纳德里根(19112004年)曾以“邪恶帝国”一词形容前苏联政权，而前苏共总书记戈尔巴乔夫在2004年6月参加美国为里根举行的
6、国葬典礼时表示，里根是一个“正直的对手和朋友”。关于里根执政时期美苏关系的说法正确的是A美苏合作，苏联在美国和平演变中走向解体B美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权C美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级D苏联全面收缩，美国重新对苏采取强硬政策61949年2月，美国乔治凯南致国务院电报：“总结起来，我们面对着一个政治力量，它狂热对坚信，它和美国有永久性地妥协办法。如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所要面临的最巨大的任务。这个问题是我们有能力解决，且不必通过一场全面的军事冲突来解决的。”这个言论体现出来的美国的外交政策是 A门户开放政策 B大棒政策 C冷战政策 D金元外交7、阅读下列材料：材
7、料一 从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。丘吉尔：富尔顿演说材料二 应当指出，丘吉尔先生和他的朋友在这方面非常像希特勒及其同伴。希特勒干他发动战争的勾当，是从散布种族理论开始的，说什么只有讲德语的民族才是最优秀的民族。丘吉尔先生干他发动战争的勾当，也是从散布种族理论开始的，他硬说只有讲英语的民族才是最优秀
8、的民族，负有决定世界命运的使命英国的种族理论使丘吉尔先生和他的朋友得出这样的结论：讲英语的民族是惟一的最优秀的民族，应当统治世界上的其他民族。斯大林关于丘吉尔先生的演说和真理报记者的谈话请回答：（1）根据材料一，概括丘吉尔的主要观点。（2）根据材料二，概括苏联对富尔顿演说的主要反应。（3）根据所学知识，归纳材料一和材料二中与事实不符的现象。（4）由材料一、二，你能得出哪些结论？答案：1、C2、B3、B4、A5、D6、C7、（1）中欧和东欧各国均被苏联的高压所控制。（2）认为丘吉尔等同于希特勒，是发动战争的罪魁祸首。（3）材料一过分夸大苏联对中欧和东欧各国的控制，忽视他们间的经济文化交流。材料二过分夸大丘吉尔演讲的危害，因为丘吉尔的演讲没有直接引发侵略战争。（4）每一个国家的对外政策都服从于各国自身利益；过分夸大一些国际言论会引起国际动荡和国际关系恶化等。
