1、云南省2019年中考语文总复习说明文文体知识说明文的文体知识1、说明文文体：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。2、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如统筹方法等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。3、说明顺序：（1） 空间顺序任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，
2、介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。（2） 时间顺序即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。（3） 逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。结合具体
3、文本应怎样确定说明的顺序：首先应明确说明的对象是事物还是事理。其次把握语言的标志。最后还要分清主次，综合归纳。从说明对象分析来看，一般事物说明文采用空间或时间顺序，而事理说明文采用的是逻辑顺序。最后还要注意慎定说明文的顺序，不能以偏概全，因为一篇说明文可以根据说明的目的和对象，以一种顺序为主，兼用其他顺序。4、说明的对象及特征（1）说明的对象：就是文章说明的话题。说明的话题涉及两大类型：一是说明事物特点的；二是阐明事理的。在答题中应如何分清说明的对象呢？首先要区分说明文的类型。事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。事理说明文中，它的对象不能仅看题目，只有通读全文，在整体
4、感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。其次，抓住文章的中心句及关键性词语。值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不能把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。（2）说明的特征：指一事物区别于其他事物的标志。这些特征主要表现在事物的构造、形态、性质、功能、成因、阐明事理等各个方面。说明事物的特征又如何把握呢？首先我们可以从文中的语句找出事物的特征。在一篇说明文中事物的特征有时集中在一两句话，这些关键语句有可能出现的文章 的开头、结尾和中间。其次我们可以从文中概括、提炼的方法来归纳事物的特征。另外把
5、握说明对象的特征还须防止事物的表面特征掩盖了事物的本质特征，须细读全文，作总体的分析和归纳。5、说明方法及作用（1）列数字全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。（运用列数字的说明方法，具体，准确地说明了人类水资源短缺，只有很少的水可供人们使用，增加文章的说服力，可信性。）（2）举例子如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交
6、换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。（生动，具体地说明了体细胞如与外界进行遗传信息交换，也可无限期分裂而长生不老，很有说服力，令人信服。）（3）打比方沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。（形象生动地说明了沙漠吞噬人类的方式。）（4）摹状貌 桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱子都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，前态万状，惟妙惟肖。（运用描写的手段，用生动形象的语言逼真地描摹狮子的特征。）（5）分类别如；核能分为两类：一类叫聚变能，一类叫裂变能。（将核能分为聚变能和裂变能来说明，使文章更具有条理性和层次性。）（6）下定义如：统筹方法
7、，是一种安排工作进程的数学方法。（科学，完整，严谨地说明统筹方法是什么。）分享到：QQ空间人人网百度空间新浪微博腾讯微博开心网豆瓣（7）作比较核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1公斤煤只能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。（通过煤与裂变原料释放的能量与聚变原料释放的能量的比较，突出核聚变反应释放的能量更为巨大。）（8）作诠释依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。（解释说明了什么是风媒花。）6、说明文的
8、主体部分常见的结构形式：并列式、连贯式、递进式、总分式。总分式这种结构形式大致有三种情况：A、(总-分)式、B、(总-分-总)式 C、(分-总)式。该结构形式（总分式）常见于用在逻辑顺序的从整体到局部，从概括到具体。怎样分析说明文说明的结构（1）说明文结构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关，如果文章是按照由古到今的顺序来说明的，那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文，其结构则为“总-分”或“总-分-总”。（2）说明语段（自然节）层次的划分，也是有规律可循的。一般来说，说明文的一个语段说明的中心往往是很明显的，其语句间的关系常常是中心句与支撑句的关系
9、，其层次也比较好划分，有些语段的说明顺序是逻辑顺序，那么，划分层次时也应该考虑到。说明文层次的划分一定要弄清句与句之间的关系，还要注意“大层次”与“小层次”之间的关系。7、说明文常见十大考点考点之一：说明对象类型：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。考点之二：说明对象的特征类型1：直接找出说明事物的特征的句子对策： A
10、、看题目B、在首段中找C、抓句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）类型2：概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语考点之三：说明方法类型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。考点之四：说明顺序类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？对策：1了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作
11、顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 逻辑顺序的具体分析：主-次、原因-结果、现象-本质、特征-用途、一般-个别、概括-具体、整体-局部、总-分2掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）考点之五：说明语言类型1：加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，
12、格式：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3：限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找出语言准确的词句，
13、然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。类型5：指示代词的含义 指代-“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。分享到：QQ空间人人网百度空间新浪微博腾讯微博开心网豆瓣考点之六：概括信息类型：概括提炼相关信息对策 ： （1）提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。（2）抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明
14、的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。（3）综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。考点之七：文段作用类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。考点之八： 补写相关语句类型1：在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。类型2：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。考点之九：中心句类型1：直接让考生找出文中的中心句。对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。类型2：概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。考点之十：拓展题型类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就谈一点看法或设想等。对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写
