1、一、汉字广场(20分)1.看拼音写词语。(10分)j m po xio tn yo yn yji ji zhn sh zh y u xi h i bo zo咆 哮童 谣孕 育嫁 接证 实致 意裹 挟寂 寞暴 躁和 蔼2.用“_”画出下列加点字的正确读音。(4分)河畔(bnpn)空隙(xx)心弦(xinxun)载人(zizi)濒临(bnpn)干涸(gh)模样(mm)澎湃(bipi)_二、词语训练营(10分)3.在括号里填上正确答案的字母。(4分)(1)带点字的解释都正确的一组是()A享有盛誉(很大的)绝无仅有(死亡)讲和通好(和解、友好)B惊叹不已(停止)饥寒交迫(同时)振臂一呼(挥动)C平淡无
2、奇(奇特)出言不逊(差的)星罗棋布(宣布)(2)下列词语没有错别字的一组是()A惟妙惟肖 莫名奇妙 面面相觑B心悦诚服 芳草如茵 温文而雅C观风问俗 寒气袭人 无稽之谈BC(3)前不久，李局长()了该地区。A检阅 B视察 C注视(4)李老师拿着自己的论文对王老师说：“拙作一篇，请多()！”A赐教 B拜托 C请教 D高见4.把下列词语补充完整，并用上两三个词语写一个句子。(6分)()经风霜 排空而()()首以待()世无双悲愤()加日夜()程奔腾不()不()思索_BA饱至翘举交兼息假示例：我翘首以待，不一会儿，只见灰椋鸟群排空而至，还有几只鸟儿从我的头顶上飞过。三、句子我来秀(17分)5.按要求写
3、句子。(10分)(1)书籍不正是我们的好老师吗？(改成陈述句)(1分)_。(2)根据要求写诗句。(6分)描写月亮的：_，_。描写儿童生活的：_，_。歌颂母爱的：_，_。书籍正是我们的好老师。小时不识月呼作白玉盘儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻谁言寸草心报得三春晖(3)选择合适的关联词语，填在括号内。(3分)虽然但是 只有才 不仅还()善于利用时间的人，()能有更多的收获。我们()要继承前人的事业，()要做前人没有做过的事。()这件事很小，()对我们的影响很大。只有才不仅还虽然但是6.用修改符号修改。(2分)运动会上，长跑比赛非常激烈。运动健儿二十几名在跑道上你追我敢。不停地为他们呐喊助威，都希望本
4、班的运动员能取得好成绩。每一位同学赶我们7.给下列句子排序。(5分)()于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。()它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。()当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄的色彩。()在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。()因为它们懂得自己的一生曾为人们献出了一片片绿荫，把大地装扮成了绿的海洋。34215四、课本内容我知道(10分)8.本学期培养良好的学习习惯包括自主修改作文和_。9.叶绍翁写的_和_写的宿新市徐公店都是描写_季的诗。叶绍翁诗中的“_，_”已成为千古名句，它告诉人们_的道理。多种
5、渠道学语文游园不值杨万里春春色满园关不住一枝红杏出墙来一切美好的新生事物都是无法阻挡的，它总是会冲破阻力，向前发展10.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_花，这繁花从_，不留一点空隙，阳光下就像_这句话中作者用_来比喻_。本文的作者是_，原名_，我还知道她的作品有_等。11.通过本学期的学习，我知道，火星是地球的“_”，参观了规模宏大的_，还到_做了一次美妙的音乐之旅，最后还体会了红军_的艰苦历程，从中我既感受到了生活的无限精彩，也懂得了应珍惜这来之不易的幸福生活。密密层层的淡红的树枝开到树梢几座喷花的飞泉喷花的飞泉海棠树冰心谢婉莹寄小读者再寄小读者孪生兄弟秦兵马俑维也
6、纳长征五、思想交流(4分)12.你平时一定看了不少的电视节目吧，你最喜欢的电视节目是什么呢？说说你的理由或建议。_示例：我最喜欢江苏卫视的一站到底，这个节目形式很新颖，特别有趣味性，而且通过观看这个节目我能学到许多有用的知识。六、课内阅读(8分)秦兵马俑（节选）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站
7、在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。13.解释词语。(2分)南征北战：_所向披靡：_14.文段在写作结构上是_。(1分)15.文段从_、_、_三个方面来表现兵马俑的规模宏大。(1.5分)到处出征作战，形容经历的战斗很多。比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。总分面积数量气势16.文段主要运用了_、_和_的说明方法，加深了读者对兵马俑规模宏大的认识。(1.5分)17.读了文段，你有什么感想？(2分)_列数字举例子作比较示例：读完文段，一种强烈的民族自豪感油然而生，我既慨叹中国古代劳动人民的
8、勤劳智慧，又深感肩上的责任重大。七、课外阅读(12分)不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容()，词汇()，她心里非常()。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克 刻)苦实践。”示例：空洞贫乏难过于是，禹强就下功夫多读。()是报纸、杂志、小说，也()是短篇、中篇、长篇，只要是能找到的，()拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女的这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书
9、应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然果然)提高了。_不管不管都18.用“”划去“()”里不恰当的字词。(1分)19.在“()”里填上恰当的词语或关联词。(3分)20.联系上下文，解释文中带点的字。“费了好大劲”的“费”：_。“
10、光读光想还不够”的“光”：_。(1分)21.用“_”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)22.根据徐特立爷爷的话，我们知道，要写好文章必须养成两个习惯：_和_，其中_必须要做到“动笔墨”。(3分)23.说说你对徐特立爷爷的话的理解。(3分)_花费；耗费只多读多写多读示例：在平时的阅读中，我们应该将多读、多思、多写结合起来，在读中扩展知识面，在读中思考、感悟，从而提高写作水平。八、习作展示(25分)24.题目：我发现了_人常说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”请你写一篇文章，告诉大家你发现了什么美的东西，有什么收获。要求：(1)把题目补充完整。(2)注意把内容写具体，语句通顺、条理清楚。思路点拨：(1)抓住“发现”，写清楚发现的过程。(2)发现的是美的东西，这种美不仅包括外在的形象美，还指内在的(精神层面的)美。例文略。
