1、高考资源网（） 您身边的高考专家宿州市十三所重点中学20192020学年度第一学期期中质量检测高二生物试卷(理科)一、选择题(共40小题，每小题1.5分，满分60分)1.中国返回式卫星上搭载的水稻种子返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达600kg，蛋白质含量增加8%20%，生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于A.诱变育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.杂交育种2.下列育种方法中，依据的育种原理相同的是经过花药离体培养和秋水仙素处理后获得纯合玉米植株利用二倍体西瓜植株培育出三倍体无子西瓜利用高杆抗病和矮杆不抗病小麦杂交获得矮杆抗病小麦品种用X射线处理青霉素得到高产青霉素菌株A
2、. B. C. D.3.下列关于育种的说法，不正确的是A.杂交育种的原理是基因重组，往往育种年限较长B.诱变育种常用的诱变因素有物理因素和化学因素C.单倍体育种过程中用秋水仙素处理的是单倍体幼苗D.多倍体育种的原理是染色体变异，不能获得新物种4.下列关于基因工程的叙述中，错误的是A.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术B.基因工程可按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状C.转基因食品对人体不是安全的，因此应杜绝此类食品生产D.基因工程打破了物种与物种之间的界限5.科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色蟹的数量差别较大的原因是A.中间体色的个体容易被天敌发现
3、 B.中间体色的个体适应环境的能力更强C.体色深和体色浅的个体容易获得食物 D.体色深和体色浅的个体生殖能力强6.有关基因频率和生物进化关系的说法，正确的是A.生物只要发生进化，基因频率就会改变B.只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变C.基因频率的改变不一定引起生物的进化D.生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变7.某植物的基因A和B分别位于非同源染色体上，基因型为A_bb和aaB_的个体不能存活，若基因型为AaBb的个体自交，子代中A的基因频率是A.40% B.45% C.50% D.60%8.如图所示是以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的A.长颈鹿个体之间许
4、多性状存在差异，如颈和前肢的长短不同B.长颈鹿个体之间为了争夺有限的资源而存在着生存斗争C.颈和前肢长的长颈鹿个体生存并留下后代的机会多D.自然选择是定向的，使长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向进化9.下列不属于生殖隔离实例的是A.小麦和大豆由于开花季节的不同而不能相互传粉B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，但发育一段时间后死亡C.特纳氏综合征患者缺少了一条X染色体，没有生育能力D.马和驴杂交产生的骡不能繁殖后代10.下列对现代生物进化理论的认识，不正确的是A.种群是生物进化的基本单位 B.自然选择决定种群基因频率改变的方向C.突变和基因重组产生进化的原材料 D.自然选择决定种群内基因突变发生
5、的方向11.有关生物进化和物种形成的叙述，正确的是A.生物进化的标志是有无新物种的形成 B.生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生C.新物种的形成必须经过地理隔离 D.共同进化仅指生物与生物之间的不断进化和发展12.下列关于生物进化的叙述，正确的是A.最早登陆的生物是适应陆地生活的动物B.在进化地位上越高等的生物，适应能力越强C.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性13.下列有关人体体液的叙述，错误的是A.人体体液由细胞内液和细胞外液共同构成B.人体内的细胞外液约占人体体液总量的2/3C.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴D.人体内
6、的细胞通过细胞外液与外界环境进行物质交换14.下列过程发生在人体内环境中的是A.抗体和抗原的结合 B.丙酮酸的氧化分解C.食物中淀粉的消化 D.胰岛素的合成15.下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是A.内环境稳态是指内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态B.组织细胞的代谢活动能影响细胞外液的渗透压C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D.毛细血管壁通透性增强，可使血浆渗透压升高，引起组织水肿16.正常情况下，下列生理指标中，细胞内液与细胞外液最接近的是A.CO2浓度 B.K浓度 C.Na浓度 D.渗透压17.根据下图分祈，相关叙述不正确的是A.图中细胞的直接生
7、活环境是血浆和组织液B.人体内环境的组成包括C.淋巴回流受阻，会使图中液体增加D.当人体内环境pH失衡时，会导致内酶促反应加快18.下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是A.人体内环坑稳态的失调与外界环境无关B.人的体温在一天中是保持不变的C.严重腹泻、呕吐，只需补充足够的水分即可D.剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但血浆pH仍维持相对稳定19.右图为人体内环境中三种成分之间的关系模式图。以下叙述正确的的A.甲中含有血红蛋白、二氧化碳和葡萄糖 B.乙中可能有抗体、神经递质和激素C.乙和淋巴的蛋白质浓度比甲高 D.组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲20.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析
8、，错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌C.唾液腺属于这一反射过程的效应器 D.这一反射过程中有“电信号化学信号电信号”的转化21.如图所示，神经纤维上有A、B、C、D4个点，将电流计连接到A和B两点的细胞膜外表面，若在C点给一适宜刺激，其中电流计指针的偏转情况是A.偏转一次，方向向左 B.偏转一次，方向向右C.偏转两次，方向相反 D.偏转两次，方向相同22.如图为反射弧的结构，下列叙述不正确的是A.C是神经节，由此判断B是传入神经 B.电刺激A，在E处可检测到电位变化C.电刺激E引起F收缩属于非条件反射 D.兴奋的传导方向是ABDEF23.给予突
9、触的前一神经元以适宜的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如下图。据此判断不合理的是A.静息状态下膜外电位为正电位 B.突触后神经元可能出现了氯离子内流C.突触后神经元可能出现了钠离子内流 D.突触后神经元不产生兴奋24.下列关于人体主要内分泌腺及激素的说法，不正确的是A.激素由内分泌腺分泌 B.激素都可以用双缩脲试剂进行检测C.下丘脑、垂体都能分泌多种激素 D.下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统25.下列有关人体内激素调节的叙述，错误的是A.激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活B.内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞C.通过反馈调节可维持体内激素含量的动态平
10、衡D.激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用26.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物而不是直接注射性激素，理由是A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B.性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D.垂体提取物中含有生长素，可以使鲤鱼提前进入繁殖期27.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是A.某些情况下，体液调节可以看做是神经调节的一个环节B.寒冷环境中，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关C.内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能D.神经调节的作用范围较体液调节广泛28.
11、下列有关免疫调节的叙述，正确的是A特异性免疫是建立在非特异性免疫基础上的B.淋巴因子能在特异性免疫中直接消灭抗原C.吞噬细胞只能在非特异性免疫中发挥作用D.免疫活性物质是免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质29.下列属于人体第一道防线的有胃液对病菌的杀灭作用 唾液中溶菌酶对病原体的分解作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用 吞噬细胞的内吞作用皮肤的阻挡作用 效应T细胞与靶细胞接触 抗体与细胞外毒素结合A. B. C. D.30.小明和小华均被流感病毒侵染并出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽等症状，小明之前注射过流感疫苗而小华没有，下列叙述正确的是A小明和小华的内环境稳态均已遭到破坏B.小华和小明体内都只发生了体液
12、免疫C.小明注射的疫苗属于抗体，在体内可以直接消灭抗原D.小华体内产生的抗体是B细胞受病毒刺激后直接释放的31.如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述正确的是A.图中吞噬细胞、T细胞、E细胞均具有识别抗原功能B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解D.体液免疫不能对侵入人体的病毒发挥相应的作用32.大鼠的皮肤、粘膜和内脏都分布着冷觉感受器和温觉感受器，可以感受外界的温度变化，从而产生相应的反应，下列说法正确的是A.外界温度为8时，下丘脑产生冷觉并促进机体产热B.外界温度为18时，下丘脑产生的兴奋抑制机体产热C.外界温度为28时，
13、机体的产热量与散热量大致相等D.外界温度为38时，脊髓产生的兴奋促进甲状腺激素分泌33.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，神经递质和促性腺激素的传输方式分别是A. B. C. D.34.调节性T细胞是一类控制体内自身免疫反应的细胞，起着避免免疫反应过度而损伤机体的重要作用，若调节性T细胞数量减少，会导致发生的疾病是A.系统性红斑狼疮 B.过敏反应 C.白化病 D.艾滋病35.pM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，含大量的有害物质，易通过肺部进入血液，是空气污染指数的重要指标。下列有关pM2.5的推测不合理的是A.pM2.5进入人体的肺泡腔内时还没有进入人体的内环境B.p
14、M2.5诱发的过敏反应会引起机体功能紊乱C.pM2.5进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射D.pM2.5进入人体血液一定会导致血浆呈酸性36.如图所示，把萌发的玉米种子水平放置，以下叙述正确的是A.茎会产生背地生长的现象，A侧的生长受到抑制B.玉米种子萌发初期，乙烯促进淀粉的水解从而促进种子的萌发C.玉米种子萌发过程中只受赤霉素和生长素的调节作用D.生长素从A侧运输到B侧，从C侧运输到D侧37.下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是A.达尔文实验证明胚芽鞘尖端是感光部位B.詹森实验证明尖端产生的生长素在其下部分布不均匀C.拜尔实验证明由胚芽鞘尖端向下传递的是化学物质D.温特实验证明生长素的化学本质
15、是吲哚乙酸38.从如图所示的实验中可以直接得出的结论是A.生长素能促进胚轴切段生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向下端运输 D.感受光刺激的部位是胚轴切段形态学上端39.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是A.用任意浓度的萘乙酸都可除去大豆田里的单子叶杂草B.用脱落酸处理大麦生产啤酒，可简化传统工艺、降低成本C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇增高D.番茄开花后喷洒一定浓度的乙烯利溶液，促进子房发育成无子果实40.为探究黄瓜根、芽对NAA敏感性的差异，某研究小组以不同浓度的NAA处理萌发的黄瓜种子，8天后分别测定黄瓜幼苗根、芽的
16、长度，结果如下表。下列说法正确的是A.每组需要处理数量相同且生长状况相近的多粒黄瓜种子B.实验结果说明NAA对黄瓜的芽的作用不具有两重性C.实验结果说明NAA对黄瓜的根的作用不具有两重性D.促进黄瓜芽伸长的最适NAA浓度小于根二、非选择题(满分40分)41.(7分)水蚤是一种生活在淡水中的小型甲壳动物。某兴趣小组同学用等量的水蚤分别做了A、B两组实验(水蚤在不同的水温中均为12小时)，实验过程和实验现象如图所示。请回答：(1)本实验中的自变量是 ，因变量是 。(2)部分水蚤能在20环境中正常生活，还有部分水蚤能在28环境中正常生活，这表明水蚤个体之间存在着各种变异类型，从而体现了生物的变异一般
17、是 的。温度对水蚤起了作用，而这种作用是 的。(3)假设水蚤种群中有一对等位基因A、a，A的基因频率为0.3，a的基因频率为0.7，那么基因型Aa的频率为 ；若环境的选择作用使A的频率逐渐上升，a的频率逐渐下降，则后代中aa基因型个体的数量变化趋势是 。42.(9分)下图是人体内环境的示意图，请回答有关问题：(1)写出下列标号所示结构或液体的名称： (2)健康人体内构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如消化酶、腺岛素和腺高血糖素，其中能进入血液的是 。(3)葡萄糖彻底氧化分解产生的CO2进入细胞外液，并通过循环系统运输到 系统被排出体外。若CO2的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH 。(
18、4)人被蜜蜂蛰伤后，伤口周围立即形成肿包，是由于蜜蜂蛰针注入的毒液改变了伤口周围毛细血管壁的通透性，使血浆蛋白渗出，导致伤口周围的 (填序号)增多。请再举一个导致该液体增多的例子 。43.(8分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。下图中甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为激素，请据图回答问题：(1)当人体处于寒冷环境中时，图中激素D分泌增多，引起D增多的神经传导途径为： 传入神经 体温调节中枢传出神经 。(2)己知甲细胞分泌的是蛋白质类激素，若给某动物饲喂含有甲分泌的激素，甲状腺合成并分泌物质A的量将 (升高、不变、下降)。如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲
19、的分泌活动，这种调节作用称为 。(3)人在抵御寒冷时的体温调节既有神经调节又有激素调节，激素调节的特点有： 、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。(4)当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使丁分泌的激素C (填激素名称)增多；同时激素D也增多。在调节血糖浓度变化的过程中，激素C和激素D之间的关系是 。44.(7分)请回答以下有关免疫调节的问题：(1)黄热病是由黄热病病毒引起的经蚊媒传播的急性传染病，主要症状：高热、头痛、黄疸、蛋白尿和出血等。目前接种疫苗已成为对抗黄热病毒的主要手段之一：疫苗作为 能诱导B细胞增殖分化成 。注射疫苗一段
20、时间后，若机体再次被黄热病毒感染，体内快速产生抗体的途径主要是 (用文字和表示)。(2)HIV侵入人体后，主要攻击目标是 细胞，使人体丧失免疫功能。艾滋病患者后期，恶性肿瘤的发病率大大提高，而我们正常人体内每天都有可能产生癌细胞却没有患病，因为免疫系统具有 功能。(3)正常人体中，当神经递质与特异性受体结合时，会引起肌肉收缩。但是重症肌无力患者由于自身的浆细胞产生的 与肌细胞膜上的神经递质受体结合，导致神经递质与相应受体结合机会减少，从而使肌肉收缩能力减弱或不收缩，这种免疫失调引起的疾病称为 。45.(9分)图甲为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用，图乙为种子萌发过程中几种激素的变化
21、曲线，图丙为某幼苗横放一段时间后的生长状态。请回答下列问题：(1)研究表明，在幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为 ，生长素的运输方式为 。(2)图甲体现了不同器官对生长素的反应敏感程度 (相同、不同)，D点对应的生长素浓度对芽的生长效应是 (促进、抑制)，对根的生长效应是 (促进、抑制)。(3)从图乙曲线分析， 对种子的萌发起抑制作用。各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节，是 。(4)在下图中画出图丙幼苗横放后2处生长素浓度随时间变化的曲线。(A点为2处的起始浓度，虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度)。宿州市十三所重点中学2019-2020学
22、年度第一学期期中质量检测高二生物答案（理科）一、选择题（共40小题，每小题1.5分，满分60分） 1- 5 AADCB 6-10 ADDCD 11-15 BCBAD 16-20 DDDBB21-25 CCCBB 26-30 CDAAA 31-35 BCBAD 36-40 DAACA二、非选择题（满分40分）41.（每空1分，共7分）（1）水温 水蚤的存活情况（2）不定向 选择 定向（3）42% 逐渐下降42.（每空1分，共9分）（1）毛细淋巴管（壁） 血浆 组织液 组织细胞（膜） （2）胰岛素和胰高血糖素（3）呼吸 降低（4） 长期营养不良（或淋巴回流受阻或局部组织代谢旺盛等）43.（每空1分，共8分）（1）（皮肤）冷觉感受器 下丘脑 肾上腺（髓质）（2）不变 反馈调节（3）微量和高效（4）胰高血糖素 协同作用44.（每空1分，共7分） （1）抗原 记忆细胞和浆细胞 记忆细胞浆细胞抗体（2）T（淋巴） 监控和清除（3）抗体 自身免疫病45.（除注明外，每空1分，共9分）（1）极性运输 主动运输 （2）不同 促进 抑制 生长素浓度横放后的时间（3）脱落酸 多种激素相互作用共同调节（4）如右图所示（2分）- 13 - 版权所有高考资源网
