1、课 题1.吃水不忘挖井人部编版一年级下册第一单元第1课时学 校授课班级授课教师学习目标1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字和“横折弯”1个笔画。2.正确朗读课文，读通读顺句子；积累词语。3.找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。学习重难点识字写字，积累词语；找出文中明显的信息。学情分析课文记叙了革命领袖毛主席的故事。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。本课重点一是要求把课文读正确、读流利；二是学会根据问题找出文中明显信息的方法，体会乡亲们的情感。教学辅助多媒体课件教学过程学习任务一谈话导入，激发兴趣（设计意图：用歌曲导
2、入，创设情境，让学生充分感受毛主席的丰功伟绩，既有利于学生了解课文的思想内容，也有利于情感目标的达成。）1.播放歌曲我爱北京天安门。这首歌是歌唱我们伟大领袖毛主席的。照片上的人叫毛泽东，他是我们新中国的第一位主席，他为革命奉献了一生，我们尊称他为“毛主席”。今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的。2.板书课题，学生齐读。3.认识生字“吃、忘、井”，认识心字底（指名拼读，学生齐读）；指导书写“吃”。4.质疑：题目中的“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？学习任务二初读课文，认读字词（设计意图：让学生自主读课文，从中找出生字词，激发学生识字的愿望，
3、培养识字的兴趣。运用多种方式巩固生字、新词，为学习课文扫清障碍。）1.自读课文，随文识字。提出要求：（1）读准字音，不丢字，不加字。（2）用自己喜欢的标记标出课文中的生字，并多读几遍。2.检查自学情况。同学们圈画了哪些生字呢？跟大家一起分享一下吧。（1）出示生字，指名读、齐读，交流认字方法。（2）认识新偏旁“广字旁”，指导书写生字“叫、主、住”。（3）出示词语，开火车读，同伴互读，全班齐读。（4）出示课后题“读一读，记一记”中的词语，学生自由读，齐读。学习任务三再读课文，感知全文（设计意图：先读好词语，再读通句子，要求把课文读正确、读流利。通过多种形式的读激发学生的读书兴趣，让学生人人参与。在
4、评议中鼓励学生自由发表自己的意见，提高学生读书能力及语言的表达能力。）1.自读课文，读通句子。生字宝宝藏到句子中，你还能读准确吗？请大家再来读一读课文。提出读书要求：（1）给课文的自然段标上序号。（2）不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺。2.指导朗读，师生互评。课文中的这几句话有些难读，你能把这些句子读正确吗？练习朗读课文，注意标点符号要停顿。（1）分自然段请学生朗读，教师纠正朗读，师生互相评价。（2）齐读课文。（3）读完课文，我们再读课题“吃水不忘挖井人”。思考：吃水人是谁？挖井人是谁？为什么不忘挖井人？学习任务四读听结合，学习课文（设计意图：给学生创设宽松的学习氛围，把学习的主动权交给学生
5、，使学生充分地参与到学习中，让学生在读说中通过课文中的明显信息，既体会到毛主席和战士们的奉献精神，又感悟到普通农民饮水思源的行为，结合学生生活体验，让学生学会感恩，珍惜美好的生活。）1.说一说课文讲了一件什么事？2.学习第一自然段（1）这个故事和毛主席有关，那事情发生在什么地方呢？请同学们来读一读第一自然段，想一想：句子中的那儿是指哪里？指名回答。（2）师理清：江西瑞金城外沙洲坝的关系。（3）沙洲坝是个怎样的地方呢？结合学生搜集的资料说一说。3.学习第二自然段（1）是呀，沙洲坝是个非常干旱的地方，乡亲们吃水一定有困难，请你用自己喜欢的方式读读第二自然段。（2）从第二自然段中你了解到什么？谁来谈
6、一下自己的看法。提问：“很远的地方”这个词说明什么？思考：看图片，这是挑水的工具扁担和水桶，这是在挑水。想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？教师指导学生有感情地朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。一切被当时居住在那里的毛主席看见了，他可是看在眼里，急在心里。我们有感情的来读这句话。毛主席决定如何去做？再读题目，想一想“谁是挖井人”？（毛主席、战士和乡亲们是挖井人）4.拓展想象：沙洲坝的村民们有了这口井，会干哪些事？5.学习第三自然段（1）正是在毛主席的带领下，解决了沙洲坝村民们喝水难的问题，主席的心中总是想着人民。（2）读第三自然段，思考：沙洲坝的乡亲们又是怎么做的呢？（3）思考：同学
7、们，再读读这句话，想一想，石碑立好后，乡亲们每天来到井边打水，看了以后会想些什么，说些什么？过路人看见了又会想些什么，说些什么呢？6.小结:乡亲们以此来表达对毛主席，对战士们的思念和感谢。带着你的思念，带着你的敬佩读读石碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。学习任务五学习生字，指导书写（设计意图：教师的范写很重要，在学生描红临写的过程中，教师一定要重视指导学生正确掌握生字的结构，关注特殊笔画，保持正确的书写姿势。通过比较识字，锻炼了学生的观察发现能力。小组内竞赛写字，可以大大激发学生识字的兴趣。）1.我们接着来学“江、没、以”三个字宝宝。2.复习写字歌：身正肩要平，臂开两足安，莫忘三个
8、一，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。3.指导书写“江”和“没”，学习笔画“横折弯”。学生书写，并展示。4.出示“以”。仔细观察，要写好这个字，要注意什么？师示范书写，学生书空。5.小组内竞赛描红、临帖，并展示。课堂总结我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那全心全意为人民服务的优秀品质，永远值得我们学习。让我们永远记住那些为了大家的幸福而做出巨大贡献的人，也不要忘记对自己关心、帮助过的人。现在，“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用，意思是不要忘记对自己关怀、帮助过的人。自主作业：1.朗读课文2.查阅毛主席的资料，了解伟人。3.给家人讲讲这个故事。板书：1.吃水不忘挖井人时刻想念毛主席饮水思源5学科网（北京）股份有限公司
