14 小 马 过 河第一课时1.巧用方法识字。(1)加一加:原+心=愿马+()=驮 口+()=哩()+帝=蹄(2)换一换:仿-亻+=坊孩-子+刂=()怕-忄+()=伯钱-钅+()=浅 大 里 足刻 亻 氵 2.选一选,对的打“”。挡住(dndng)大棚(pnpng)磨坊(fngfng)前蹄(td)唉(ii)突然(th)3.读完课文,我知道,小马去磨坊要经过一条河,老牛说水_,松鼠说水_,最后小马自己试着过河,发现河水既不像_说的那样浅,也不像松鼠说的_。很浅 很深 老牛 那么深 第二课时1.小组分角色朗读课文,注意读好对话。2.全班交流:试着用上“磨坊、挡住、拦住、难为情”等词语讲讲小马过河的故事。愿意麦子应该掉头突出2.比一比,再组词。青()伯()该()意()麦()怕()刻()音()青草麦子大伯害怕应该刻着意思声音3.读句子,用带点的词语说话。(1)孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。_(2)河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。_孩子,光是想想而不动手做做,是不行的。这道题既不像兰兰说的那么简单,也不像军军说的那样复杂。.4.下面的说法你同意吗?同意的画“”,并说说理由。(1)小马向很多人请教,是对的。()(2)老牛和松鼠撒谎了。()(3)别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。()
