1、知识要点：1、 积累42个词语，复习多音字，辨别形近字。2、 按要求积累词语。3、 积累古诗、名言。养成良好的阅读习惯，培养阅读能力。一、书写端正，卷面整洁。二、 基础知识1、 把词语补充完整文思( )( ) ( )( )三丈 拍案（ ）( ）( )( )成竹 千古（ ）（ ） （ ）方（ ）法2、 加部首变新字，再组词。来源:Zxxk例：每 海（大海） 梅（梅花） 悔（后悔） 莓（草莓）采 尧 3、 按要求写词语描写心情的：激动 描写颜色的：红通通 描写景色的：山清水秀 4、 填空（1）、 和 ，应该成为你永久的伴侣。（2）、停车坐爱枫林晚， 。（3）、学了本单元的课文，我们认识了爱动脑筋的
2、爱迪生，刻苦练功的 ， 的 。其中，我最喜欢 ，因为 三、 阅读分析（一）牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。他（向 像）个疯子般不停地在风中（向 像）上跳着，身子有时候（向 像）着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点和起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。妈妈弯着要，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。1、 本语段选自课文 2、 划去文中括号内不恰当的字。3、照样子写词语乱蓬蓬 4、
3、用直线划出具体写牛顿在暴风雨中怎么做的句子。 用曲线划出具体写牛顿为什么要这么做的句子。5、照样子写句子例：妈妈寻找牛顿。妈妈弯着要，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。 爸爸拖地板。（二）冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。来源:学,科,网第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zzh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nn nn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花
4、结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1圈出文中带点的字的选择正确读音。2在（ ）里填上合适的词。（）的泥土 （ ）的茎叶3从文中找出下列词语的反义词。悲伤（） 危险（ ） 胆小（ ）4用“”划出文中的一组排比句。5第二颗种子进了母鸡的肚子，他后悔地想： 四、 作文题目：我真 要求：1、把题目补充完整，如高兴、生气、后悔 2、什么事让你有这样的心情呢？请你把这件事情写下来。来源:来源:学&科&网Z&X&X&K来源:学_科_网Z_X_X_K来源:学.科.网来源:ZXXK来源:学+科+网Z+X+X+K来源:来源:来源:学+科+网Z+X+X+K来源:学|科|网Z|X|X|K来源:错题订正： 再次作业来源:单元评价：学生自评： 教师评价： 家长评价：
