1、第2课 我是什么第一课时 同步练习基础百花园一、比一比，在组词。 极（）怀（）榜（）样（） 级（）坏（）傍（）洋（）提升训练营二、写出下列词语的反义词。 小（ ） 长（ ） 宽（ ） 快活（ ）低头（ ） 雪白（ ） 温和（ ）三、把字词连成句。(1) 什么 知道 我是 你们 吗? （2）我 平常 在 睡觉 里 池子 思维大练兵四、按原文填空。1.我（ ）人们做过很多好事，但也给人们带来很多（ ）。2.“平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在（ ）里跳舞、唱歌、开大会。第2课 我是什么第一课时 同步练习答案一、比一比，在组词。 极（极小） 怀（怀念）榜（榜样）样（样子）级（年
2、级）坏（坏事）傍（傍晚）洋（海洋）二、写出下列词语的反义词。 小大 长短 宽窄 快活烦恼低头抬头 雪白乌黑 温和暴躁三、把字词连成句。（1）你们知道我是什么吗?（2）平常我在池子里睡觉。四、按原文填空。1.帮助 灾害 2.睡觉 散步 奔跑 海洋解析：本题主要考查学生对于本课内容整体感知的能力。第2课 我是什么第二课时 同步练习基础百花园一、 把下列加点字的注音补充完整。 冰雹b极小j海洋y变成b 带来d傍晚b 乌云w温和w 。二、连一连。 灌溉 房屋 小水滴 雨 冲毁 机器 小花朵 冰雹 发动 田地 小硬球 雪提升训练营三、根据意思写词语。(1)随风摇动或飞扬。()(2)遇事急躁，容易发怒。(
3、)(3)把水输送到田地里。()(4)自然现象和人类行为造成的一定规模的祸害。()四、猜一猜，说一说。 （1）百花村里有人家，鲜花瓣上种庄稼，招待客人用蜜酒，辛勤劳动人人夸。 （ ）（2）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（ ）思维大练兵五、 根据课文内容写一写。 “我”是什么？“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事？六、读短文，完成练习。几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会
4、儿，也钩不上来。小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1皮球掉进树洞里了， ， ， 的方法都不行。2用“ ”在文中画出小文的办法。 第2课 我是什么第二课时 同步练习答案一、把下列加点字的注音补充完整。o ng in i ng n二、连一连。 灌溉 房屋 小水滴 雨 冲毁 机器 小花朵 冰雹 发动 田地 小硬球 雪三、根据意思写词语。 （1）漂浮 （2）暴躁 （3）灌溉 （4）灾害四、猜一猜，说一说。（1）蜜蜂 （2）燕子五、根据课文内容写一写。“我”是水，“我”会为人们做的好事有：灌溉农田，发动机器。“我”做的坏事是：淹没农田，冲毁房屋。解析：本题主要考查学生对于本课内容整体感知的能力。六、读短文，完成练习。 1.小马，小石，小叶 2.他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
