1、第五单元知识小结唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助
2、教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、易读错的字唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此
3、，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 友谊(y) 准确(zhn)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 名称(chng) 警惕(t)膝盖(x) 睫毛(ji)迎接(yng) 游览(ln)二、易写错的字尘：第一笔是竖，不是竖钩。雁：里面有四横，不要少写。突：下部是“犬”，不是“大”。三、重点词语朝雨轻
4、尘踏歌桃花知己信用 流传 惊讶 花篮 惋惜称赞 发誓 彼此 嘲笑 说和蕴含 寂寞 游览 回忆 盘膝四、多音字朝 当称量舍 还五、形近字 六、近义词惊讶惊异坚定坚决惋惜可惜 称赞赞扬永远永久 警惕警觉假如假若 知音知己普通平凡 解释说明彼此互相 慌乱慌张陶醉沉醉 当即立即不以为然不敢苟同兴致勃勃兴高采烈依依不舍恋恋不舍七、反义词坚定动摇 称赞责备永远暂时 普通特殊宽广狭窄 慌乱镇静失信守信 急忙缓慢庄重轻浮 愉快苦恼八、词语搭配(惊讶)地问 (惋惜)地说(悠扬)的琴声 (澎湃)的波涛(无边)的大海 (滚滚)的流水九、词语归类1形容人讲诚信的词语：一言九鼎一诺千金言而有信信守不渝2出自历史故事的词语：高山流水围魏救赵指鹿为马四面楚歌背水一战十、句子积累反问句：(1)跟别人约好了，怎么能失信呢？(2)子期，你死了，我弹琴给谁听呢？十一、考点提示1古诗三首常以填空、默写的形式出现。2讲信用第12至14自然段常以课内阅读的形式考查。3绝交常以填空的形式出现。4知音第3自然段常以课内阅读的形式出现。
