1、第三单元复习第一课时谈生命那树复习目标1.能熟练的说出作家作品2.能准确默写出重点字词 3.能说出作品主旨4.能说出作品运用的写作手法内容：谈生命那树方法：自学、归纳梳理、展示时间：5分钟要求：归纳出本单元谈生命那树的作家作品并识记复习指导（一）目标1.能熟练的说出作家作品复习检测（一）1.冰心，原名_、现、当代女作家，儿童文学作家，笔名冰心女士，代表作有诗集_，有散文集小桔灯寄小读者。2.王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有我们现代人人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。答案：.谢婉莹 繁星春水.人生三书开放的人生人生试金石复习指导（二）内容：谈生命那树方法：自学、展示时间：5分钟
2、要求：归纳出本单元的重点词语并识记。目标2.能准确默写出重点字词复习检测（二）根据拼音写字词xi（）卷芳xn（）y（）悦云y（）chn（）岩羞qi（）心魂惊hi（）休q（）骄sh（）yn（）庇xio（）鸟shu（）风丛mng（）gulu（）倒tn（）ynb（）hui（）骨qi（）须参考答案：挟 馨 怡 翳 巉 骇 憩 奢 荫 枭 朔 莽佝 偻 坍荫庇踝 虬要点归纳根据形声字特点，记住字的音形。不写不规范的简化字，不乱用繁体字。尽量多用字典，养成好习惯。避免受到不规范的广告语的误导；在语境中认读汉字，理解记忆；强化练字，坚持在作业中练字。复习指导（三）内容：谈生命那树方法：自学、展示时间：5分钟
3、要求：请同学们试着用简要的语言概括文章的主旨目标3.能说出作品主旨复习检测（三）1.概括谈生命的主题。2.概括那树的主题。答案：1.谈生命 开篇引出话题,接下来以“一江春水”“一棵绿树”为喻,揭示生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神2.那树通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。要点归纳1.看题目2抓关键句复习指导（四）内容：谈生命那树方法：自学、展示时间：5分钟要求：请同学们默读课文，找出文章运用了哪
4、些写作手法？目标4.能说出作品运用的写作手法复习检测（四）1.谈生命运用了多种修辞手法，请你找出来并分析其作用。2.那树主要运用了什么写作手法。答案：1、谈生命主要运用比喻：如：“生命像向东流的一江春水”“生命又像一颗小树”，用“一江春水”和“一棵小树“两个比喻具体形象的表达对生命本质的认识并赋予江水和小树以人的情感，又以”江流入海“”叶落归根“比喻生命的结束。2、那树主要运用托物寓意：作者不单单是写一棵树的遭遇,而是借写老树有益于人类却被人类伐倒的遭遇,讲人与自然和谐发展的道理,意味深长.托物寓意手法的运用,使文章既具形象性,又具有丰富的哲理内涵.要点归纳语言赏析是中考考点.也是难点，赏析时
5、可从以下几方面着手：（1)修辞比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶；(2)表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志等等。当堂训练1下列加线字的读音，正确的一项是（）A休憩（q）屏息（png）荫庇（yn）B枭鸟（xio）芳馨（xn）徘红（fi）C佝偻（gu）倒坍（dn）碎汞（gng）D模样（m）虬须（qi）嚼碎（jio）2下列词语中没有错别字的一项是（）A挟卷 浑浊 消融B 骄奢 暄闹云翳C泻漏 焦躁 恼怒D 栖息 踝骨 陷井BA当堂训练3下面各项说法不正确的一项是（）A.作者把生命比喻成一棵小树，以此揭示生命生长壮大和衰老的历程B.他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！”
6、表现了经过奋斗的人，在回顾生命的历程时，虽然没有遗憾，心境平和，但却有几分惆怅和虚无。C.“破壳出来”“长到最茂盛的中年”“他消融了，归化了”这些语句喻示了人的生命历程。D选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟。4.语句赏析于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。（读“咬”“骨粉”“呻吟”这几个词有怎样的感受？从文中再找几个类似的词进行品味。）B两类结构作品主旨写作手法对比-象征看标题抓关键句课文托物寓意4、（2014兰州）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使文段语意连贯。纪录片舌尖上的中国第二季，又一次让国人回味无穷。，。也不仅仅是这些美食的前世今生以及故事背后中国社会的剧烈变革还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食 答案：再 见
