1、练习7教学目标：1.学用字词句。2.朗读背诵成语和诗歌。3.按先里头后封口的笔顺规则，照样子练习写字。4.仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学重难点：1.巩固所学的生字，并能用生字说话。2.口语交际训练。教学准备：教学挂图 PPT教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、教学第一题：1.（出示儿歌）跟着老师一起朗读。2.自由朗读，把不认识的字圈出来。3.比一比，谁读的响亮又大方。4.你在家还做了哪些甜蜜蜜的事儿呢？（看图说话）第一，第二，第三，第四.二、教学第二题：写字1.（出示挂图）图上看到了什么笔画（横撇）？（1）横撇有什么特点？（2）它是由几笔写成的呢？2.认真书写。3. 评比（1）大部
2、分同学都能按照要求写的十分工整，有的还写出了汉字的笔锋。（2）小部分同学的字有待加强，注意横撇的转折处，是尖头，而不是圆头。第二课时一、教学成语。1审题。2自读成语，把成语中每个字的字音读准确。3通过读成语，你知道哪些成语的意思？师进行补充。4出示挂图：图上画了谁？他们在干什么？你能把这幅图的意思说给大家听一听吗？尽量用上我们才学的这四个成语。（1）同座位互说。（2）指名说，评议。5开火车读成语，齐读成语。6指导背诵。（1）自背，同座位互背。（2）指名背，齐背。二、教学古诗1.学生借助拼音自己练读，要求读准字音，读通句子。2.指名试读，指导读准字音：一叶 出 没 舟3.老师范读。指名读，集体练
3、读。4.看图理解大意。（1）但：只是。渔者：打鱼的人。（2）打鱼的人在江上干什么？你觉得他们怎么样？（3）小结：那些爱吃鲈鱼的人，体会到打鱼人在大风大浪里打鱼的辛苦了吗？5.指导感情朗读。6.练习背诵。（1）自由练习。（2）指名背诵，集体背诵。三、教学口语交际说说我的家1课前准备（1）教学挂图。（2）创设情景用的道具。2审题（1）齐读课题。（2）借助拼音读要求。3指导学生看图，说说图中有哪些人。（1）家里有几口人，他们分别怎么称呼？（2）谁是你今天特别想要介绍的人呢？为什么想要介绍他？（3）介绍，首先要告知大家他是我的什么人，他是做什么的，今年多大啦，最喜欢什么等等.（4）回家以后，对着你的爸爸妈妈爷爷奶奶再介绍一下你在学校的好朋友吧。4.指名上台给同学们介绍你的家人5.再请一组同学评议附板书：练习七 骨肉之情 痛痒相关情深似海 恩重如山
