1、【课 题】 i u v【教学目标】 1、学会i u 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2、学会读i u 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。【教学重点】 1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2、掌握三个单韵母的声调。【教学难点】 1、指导学生正确读好阳平音。2、能直接读出带调韵母的音。【教学准备】 拼音卡片和学生用汉语拼音格本【教学时间】 共四课时 【总 课 时】 第六课时【分 课 时】 第一课时【教学过程】 谈话导入同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iu。来源:学&科&网Z&X&X&K字母学习 学习字母i一、观
2、察插图学习字母的音 问：图上画的什么？ 讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。 二、教师范读i 三、学生学读i 四、观察插图学习字母的形 问：字母i与图上的什么地方很相像？ 教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 五、指导书写 讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 学习字母u 一、观察插图2学习字母的音。 问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。 二、教师范读u 三、学生学读u 四、观察插图学习字母的形 问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答
3、出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。 教儿歌：u像一个茶杯子。 五、指导书写 讲：u的笔顺是先写“ ”，再写“ ”，要写在中格。学习字母 一、观察图3学习字母的音 问：图上画的什么？讲：把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。 二、教师范读 。 三、学生学读 。 四、观察插图学习字母的形 问：字母与图上的什么地方很相像？ 教儿歌：像小鱼吹泡子。 五、指导书写 讲：占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。） 四、巩固练习 1.看黑板读字母 2.看拼音卡片读字母 （注意把六个单韵母
4、穿插练习） 3.练习写字母来源:学+科+网来源:板书设计a o eiu课后反思来源:ZXXK【总 课 时】 第七课时【分 课 时】 第二课时【教学过程】 来源:学+科+网谈话导入今天，我们学会了i u 的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e的四声。 复习旧知复习三个单韵母的四声 1、有序地读四声。 2、无序地读四声，特别注意二声的读法。 学习四声学习i u 的四声 一、板书： 讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。 在标调的时候不能去掉点，因为去掉点就和u一样，所以不能去点。 二、练习读： 1、按顺序读iu的四声。 2、给合日常生活的一些音和字进行练习。 衣服的“衣”（y）阿姨的“姨”（y） 椅子的“椅”（y）容易的“易”（y） 乌鸦的“乌”（w）姓吴的“吴”（w） 五个的“五”（w）耽误的“误”（w） 小鱼的“鱼”（y）下雨的“雨”（y） 3、打乱顺序读四声。 4、加进aoe的四声进行练习。 5、请学生当小老师领读。 三、课中休息： 把拼音卡片发到同学们手里。 1、拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。 2、拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。 3、拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。 书写练习指导iu四声的写法 一、教师示范 二学生书空练习巩固提高板书设计i u
