1、1.能听、说、读、写名词性物主代词“mine, yours, his, hers, theirs, ours”，并能在句中灵活运用。2.能区分形容词性物主代词和名词性物主代词，即：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。 3.能运用名词性物主代词写出同义句,eg: Its your dog. The dog is yours.能听、说、读、写名词性物主代词mine,yours,his,hers,theirs,ours。1.区分形容词性物主代词和名词性物主代词。2.运用名词性物主代词，用另一种方式表达原句。教学光盘，单词卡片。Step 1:Warm up 展示各种各样的小狗图片，并引入今天的话题
2、“Dog show”，Mike，Chen Jie，Zoom，Zip等都展示出自己的小狗，让我们一起走近观赏。 Step 2:Presentation （1）展示Mike的狗狗，his dog，引出“his”。（2）展示Chen Jie的小狗，her dog，引出“hers”。（3）以同样的方式，展示不同样子的狗，引出单词和句子，并板书：his doghis her doghers their dogtheirsZooms dogyours my dogmine（4）让学生仔细观察左右两边的短语和单词，并小组讨论自己的发现，思考：所学的名词性物主代词和左边形容词性物主代词有什么关系。（5）小组归
3、纳总结，展示交流成果，教师予以点评，点拨和补充，即：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。（6）自己利用表格制作出形容词性和名词性物主代词一览表，即：（7）展示Chen Jie的狗，并描述：Its her dog，小组讨论用名词性物主代词来表述，即：The dog is hers。Step 3:Consolidation and extension （1）完成表格“Look,say and complete”的练习，仿照例句，用两种方式表达“某人拥有某物”，练习形容词性物主代词和名词性物主代词的区别，并巩固两种不同的表述方法。（2）课堂小练习。用所给词的适当形式填空，并比一比。(I)Its my dog。 The dog is mine .(they)The book is theirs . This is their book.Step 4:Homework （1）将本节所学的新单词抄写在四线三格里。（2）默写形容词性物主代词和名词性物主代词。本课时主要学习名词性物主代词“his, hers,theirs,ours,yours,mine”要求学生掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的区别；同时也会灵活运用两种方式表述“某物是某人的”。
