1、教学目标：1、正确，流利，有感情地朗读课文。2、领悟两张征友启事的不同，及所引起的不同结果。3、懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。征友启事我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系我（）想找个朋友 征友启事刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑过去看。可是，看完了，又一个个的摇着头走了。结果，小牛一个朋友也没找到。唉，世界这么大，我怎么连一个朋友也找不到呢？征友启事我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎联系这次小牛交到朋友了吗？请自由朗读8-13自然
2、段。并从文中画出都有谁与小牛交了朋友。分角色朗读。山羊：“我同你一起吃草！”猎狗：“我跟你一起玩耍！”花猫：“我陪你晒太阳！”马驹：“我和你一起学耕田！”请看句子！练一练请用“同、跟、陪、和”其中一个说话。征友启事我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系征友启事我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎联系有什么不同？请你说一说或者是什么意思？1、或许：你快走，或许还能赶得上车。2、用在叙述句里表示选择关系：这本书或者你先看，或者我先看。征友启事我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草
3、，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系征友启事我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎联系要与小牛交朋友，两则启事分别要满足哪些条件呢？看到启事后你的想法一样吗？分别会怎样想?与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑到别人的实际情况。你明白了什么？征友启事我想找这样的一个朋友：能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎联系1、说一说，你想找什么样的朋友？2、请你模仿小牛的第二则征友启事，写一写你的征友启事。多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。中国俗语友谊是人生最大的快乐。英休谟友情，在我过去的生活中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩！作家巴金
