九 统 计 分类统计：用统计表按不同标准分类整理数据，体验统计结果 在不同分类标准下的多样性。如: 在教材情境图中参加动物运动会的动物有狗、兔、猴三种，这些动物参加的比赛项目有长跑和跳高，根据运动项目和动物种类进行统计，统计的结果是不同的，感受不同标准分类的必要性。 你能跳多远：教材以学生练习立定跳远为题材，首先，思考用什么方式才能跳得远，然后开展实践活动，收集不同跳法得到的数据，并整理、分析数据作出判断。经历“发现问题-提出假设-收集数据解决问题”的过程。
