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二年级数学下册 教材梳理 统计与可能性 九 统计 新人教版.doc

九 统 计 分类统计:用统计表按不同标准分类整理数据,体验统计结果 在不同分类标准下的多样性。如: 在教材情境图中参加动物运动会的动物有狗、兔、猴三种,这些动物参加的比赛项目有长跑和跳高,根据运动项目和动物种类进行统计,统计的结果是不同的,感受不同标准分类的必要性。 你能跳多远:教材以学生练习立定跳远为题材,首先,思考用什么方式才能跳得远,然后开展实践活动,收集不同跳法得到的数据,并整理、分析数据作出判断。经历“发现问题-提出假设-收集数据解决问题”的过程。

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