画垂线 第7课时 1、会用三角尺或量角器画垂线，培养学生的作图能力。2、通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。想办法画两条互相垂直的直线，与同学交流。在方格纸上画。用量角器画。用直角三角尺画。用两把直尺画。过直线上一点画这条直线的垂线该怎样画？先照样子画一画，再说说自己是怎样画的。A过直线外一点画这条直线的垂线又该怎样画？先说一说，再试着画一画。A经过已知的点分别画出已知直线的垂线。ABCA 大 河 拓展题：要划船从点A到河的对岸，怎样划路线最短？画一画。要想路线最短，就是过A点画到对边的垂线段，垂线段最短。通过这节课的学习，你有哪些收获？用三角板的一条直角边与已知直线重合，并用直尺紧靠这条直角边，然后沿着直尺移动三角板至三角板的另一条直角边正好经过规定的点，然后沿这条直角边就可以画出所要求的垂线。
