1、三年级语文上册修辞手法练习题 班级 考号 姓名 总分 一、下列句子运用了什么修辞手法？选一选，填在括号里。(填字母，20分)A比喻B拟人C夸张D排比E反问 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ () 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。() 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。() 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。() 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。()二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。(20分) 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(
2、) 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。() 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。() 它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。() 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。()三、根据各句中的“红”字来判断，下列各句是否使用了拟人的修辞手法，是的打“”。(12分) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。() 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。() 落红不是无情物，化作春泥更护花。()停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。()四、照样子，写有新鲜感的句子。(注意句子运用的修辞手法)(18分) 槐树开花了，一串串雪白的小花好像一只
3、只美丽的长耳环。_ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。_ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。_五、阅读短文，完成练习。(30分)给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。阿美真得意啊！可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。“阿美，咱们踢球去吧！
4、”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己变成了难看的光头。阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。不知过了多久，“丁零零”电话铃声响起来了。阿美接起电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”阿美哭丧着脸，没吭声。“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。 文中的“惊喜”是什么？用“”在文中画出来。(2分) 读文中的画线句，完成练习。(12分)(1)文中的画线句运用了_的修辞手
5、法，把_比作_，生动形象地写出了_。(2)文中的画线句运用了_的修辞手法，我能用相同的修辞手法写句子。_ 用合适的词语概括狮子阿美的心情变化。(6分) “一颗颗光头在阳光下闪着光。”这句话的深层含义是() (4分)A伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。B伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。C伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。 狮子阿美看到伙伴们给他的“这个惊喜”后心里会想些什么呢？请你发挥想象，写一写吧！(6分)_附：参考答案一、1. E2. A3. AB4. C5. D二、1. 2. 3. 4. 5. 三、2. 3. 四、示例：1. 连绵不断的山脉好像一条横卧的长龙。2. 今天，太阳害羞地躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。3. 商场里真热闹，有的人在认真听售货员介绍产品，有的人在挑选玩具，有的人在服装店试衣服。五、1. 出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。2. (1)比喻金发瀑布狮子阿美的头发的漂亮(2)比喻示例：漂在湖面上的树叶像一只只绿色的小船。3. 得意伤心感动4. C5. 示例：伙伴们为了我居然把他们自己的头发都剃光了，为了不让小伙伴们失望，我必须振作起来。3
