1、必修3 稳态与环境专题2植物的激素调节高考有我，前程无忧 点击考纲 高考频率 对应考点 植物生长素的发现和作用（）6年3考 考点1 生长素的发现过程 考点2 生长素的产生、运输 和分布 考点3 生长素的生理作用及 应用 实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（实验与探究能力）6年3考 考点4 探索生长素类似物促进 插条生根的最适浓度 其他植物激素（）6年3考 考点5 其他植物激素的应用 植物激素的应用（）6年1考 高考有我，前程无忧 试梳理(1)生长素的发现：在胚芽鞘中，感受光刺激的部位在，向光弯曲的部位在，产生生长素的部位在。(2)生长素的化学本质(IAA)。(3)胚芽鞘向光弯曲生长的
2、原因：单侧光照射后，胚芽鞘一侧的生长素含量多于一侧，因而引起两侧的生长，从而造成向光弯曲。考点1 生长素的发现过程胚芽鞘尖端下部 吲哚乙酸 胚芽鞘尖端 背光 向光 胚芽鞘尖端 不均匀 考点2 生长素的产生、运输和分布高考有我，前程无忧（1）产生部位：和。（2）分布：植物体的中都有分布，但相对集中在的部分。（3）运输：横向运输：在单侧光刺激下生长素由向运输(只发生在胚芽鞘尖端)；在重力作用下，生长素由向运输。纵向运输(极性运输)：从运输到，不能倒过来运输(是细胞的主动运输)。非极性运输：成熟的组织中，生长素可通过进行非极性运输。发育中的种子 幼嫩的芽、叶 各个器官 生长旺盛 向光一侧 背光一侧
3、远地侧 近地侧 形态学上端 形态学下端 韧皮部 考点3 生长素的生理作用及应用高考有我，前程无忧 生长素的生理作用两重性：既能生长，也能生长；既能促进发芽，也能；既能防止落花落果，也能。在一般情况下：促进生长，抑制生长。植物体的、以及对生长素的敏感程度不同。同一植株的不同器官对生长素的敏感程度不一样，最适浓度大小为 abd Bacbd Ccabd Dacdb 高考有我，前程无忧 解析：如图所示，由于单侧光的照射，在胚芽鞘尖端会发生横向运输，在含IAA的琼脂块中不发生横向运输，光不影响生长素的产生，只影响生长素的分布，所以琼脂块中所含生长素量为cd，ab；由于胚芽鞘尖端会发生横向运输，所以cab
4、d。A高考有我，前程无忧 4甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是 ()A甲、乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性 B图乙中a、b两点生长素浓度都小于108 mol/L C丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输 D用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度 之间 高考有我，前程无忧 解析：甲图中横轴以下表示抑制，横轴以上表示促进。乙图中a侧生长素浓度高，抑制根生长，b侧生长素浓度较低，促进根生长，所以甲、乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性，A正确，B
5、错误。生长素的运输有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往形态学下端，而不能反向进行，后者是发生在尖端的运输，C错误。由甲图看出，两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度并不一定在这两种浓度之间，有可能小于也有可能大于这两种浓度。C高考有我，前程无忧 5.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是 ()A根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C单侧光
6、对向光一侧生长素的合成没有影响 D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 高考有我，前程无忧 解析：由图示可知，根背光弯曲生长，向光侧比背光侧生长快；比较在外源生长素为0 mg/L、0.001 mg/L、0.01 mg/L和0.1 mg/L时根的生长速率，可以看出生长素对根的生长的作用具有两重性；将水稻幼苗培养在适宜浓度的NPA溶液中，根的生长速率和弯曲角度都变小，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关；但图示和表格中没有信息说明单侧光对向光一侧生长素的合成有无影响。6下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 ()A探究的问题：所选定的生长素类似物促
7、进某种植物插条生根的 最适浓度是多少 B实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要 有不同的梯度 D高考有我，前程无忧 高考有我，前程无忧 解析：该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。C高考有我，前程无忧 7下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的
8、是 ()A促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D与施用浓度为104molL1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 高考有我，前程无忧 解析：以甲图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，A正确；以乙图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照丙图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA
9、量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于乙图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项错误；对照甲、乙两图中IAA浓度为0和104 molL1分析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D项正确。8下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是 ()A脱落酸能够调控细胞的基因表达 B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D密封贮藏导致水果中各种激素合成增加 解析：顶芽产生生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而生长受到抑制，这就是顶端优势，而侧芽不能为顶芽提供生长素，故B错。喷施生长素类似物可
10、以保花保果也可以疏花疏果，故C错。密封贮藏水果可导致一部分激素(如乙烯)合成量增加，不会使水果中各种激素合成增加，故D错。A高考有我，前程无忧 9果实的生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 ()A细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B生长素对果实的发育和成熟没有影响 C乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 解析：A正确，细胞分裂素可以促进细胞分裂，进而促进果实的生长；B错误，生长素可以促进果实的发育；C错误，乙烯能够促进果实成熟；D错误，脱落酸抑制细胞分裂，能够促进细胞分裂的是细胞分裂素。A高考有我，前程无忧 10下列关于植物激素的叙述，错误的是 ()A生长素和赤霉素都能促进植物生长 B生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成，抑制植物生长 解析：生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，C错误；高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成，从而抑制植物生长，D正确。C高考有我，前程无忧 高考有我，前程无忧
