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九年级语文上册第9课唐雎为安陵君劫秦王学案2无答案冀教版.docx

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1、 唐雎为安陵君劫秦王教师寄语:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫 孟子学习目标:一、积累古汉语词汇二、分析人物形象三、体会说话技巧学习过程一、文学常识介绍:1、战国策:战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不同名号,共有33篇。西汉成帝时,刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453,下迄前209年,载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史,着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说,铺张的叙事,尖刻的讽刺,耐人寻味的幽默,构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度,给后世散文和辞赋的创作以重大影响。 二、字词积累读一读,写一写唐雎 怫然 韩傀

2、免冠徒跣缟素 庸夫 色挠 以头抢地 休祲 寡人谕 三、听读课文(读出人物的不同语气)看我展示分角色朗读:我能读好唐睢我能读好秦王我能读好安陵君四、揣摩神态动作,用句式说话读 ,我看到一个 的秦王。 读 ,我看到一个 的唐雎。五、整体感知1、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些?主要人物是谁?3、故事的主要矛盾是什么?最后的结果 是怎样的?六、研读第一段 性格特点秦王:安陵君:九、研读秦王与唐雎的三次对话 性格特点秦王 :唐雎:十、小结从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人? 十一、写作探究:如何刻画人物?达标测试1、重点掌握以下词语。易 加惠 弗 说 因 错意 2、一词多义秦王使人谓安陵君曰( ) 安陵君因使唐雎使于秦( )秦王不说( ) 请说之( )高可二黍许( ) 安陵君其许寡人( ) 3、指出下面句中的通假字,并写出它的本字和解释。 秦王不悦。 以君为长者,故不错意也。仓鹰击于殿上。4、翻译下面的文言句子。 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 而君逆寡人者,轻寡人与? 秦王色挠,长跪而谢之曰。 5、阅读课文解答(1).段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是: (2)段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:(3)唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是: 2

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