1、两件宝人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手和大脑。用脑不用手用脑不用手,想到做不到；想到做不到；用手不用脑用手不用脑,事情做不好。事情做不好。手脑都能用手脑都能用,才会有创造。才会有创造。读一读读一读动手做做看动手做做看法国科学家朗志法国科学家朗志万万，有一次向几个小朋友提，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”一个小朋友说：一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说
2、：另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去一定是金鱼把水喝下去了。了。”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不不能光想，你动手做做看！能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它防金一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。会读的字会读
3、的字llnnggzhzhmmnnllnnyy朗 朗 志 志 漫 漫 鳞 鳞 伊伊llnnnniihhnnggpipinn琳 琳 娜 娜 哎 哎 哄 哄 骗骗另外志气另一个同志问题提水题目提问漫画朗诵漫出来朗读哄骗喝水骗人口渴读词语朗读课文，找找故事的主人公。朗读课文，找找故事的主人公。朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜妈妈妈妈“动手做做看动手做做看”是谁给我们的建议？是谁给我们的建议？为什么要强调动手做呢？为什么要强调动手做呢？读课文，思考：读课文，思考：伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？一个杯子装满了水，再放进别的东西，
4、水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？因为鱼身上有鳞。一定是金鱼把水喝下去了。？不要光想，你动手做做看！哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？伊琳娜生气责怪朗万志伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗哄骗”了他们，那朗万志真的是在了他们，那朗万志真的是在“哄骗哄骗”他们吗？他们吗？说一说说一说我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。假如你是伊琳娜，听了朗万志假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？的话，你可能会说什么？把你想说的话写下来。把你想说的话写下来。讨讨论论朗朗志志万万听听了了，哈哈哈哈大大笑笑。他他说说：“我我（）哄哄骗骗你你们们。我我是是想想让让你你们们（），（）的的话话，也也不不一定（一定（），要（），要（）。）。”按课文填空按课文填空不是不是知道知道科学家科学家都是对的都是对的动手做做看动手做做看会写的字会写的字漫 朗 哄 喝 骗另 志 题 提你能发现爸爸妈妈或老师说的，你能发现爸爸妈妈或老师说的，做的有不对的地方吗？细心观察，亲做的有不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的提出来。自实践，有礼貌的提出来。拓拓展展
