1、语文S版（2016）一年级语文上册4.雨后的森林1教学目标32认识本课10个生字，会写4个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能展开丰富的想像，从而认识到森林对人类的重要性，激发学生爱护花草树木、爱护动物、爱护环境的积极情感趣 味 导 入雨后的森林初 读 感 知雨后的森林初 读 感 知1.自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。2.范读课文，难读的句子多读几遍。阅读要求阅读要求认 读 生 字lesn hngzhe ci了伞红着彩sthubok色图画宝库出 示 生 字读音：ki笔画：4画组词：开门、打开开出 示 生 字读音：shu笔画：5画组词：河水、喝水水出 示 生 字读音：r笔画：8
2、画组词：木耳、耳朵耳出 示 生 字读音：y笔画：8画组词：下雨、雨水雨初 读 感 知指导写字（1）引导观察田字格笔划的位置，再观察笔顺。（2）老师示范写字并讲写字要领，学生仔细看。（3）学生写老师巡视，及时表扬写得好的同学，并展示给大家。出 示 生 词森林撑开人类宝库绿叶水珠彩色图画初 读 感 知雨后的森林里有雨后的森林里有什么漂亮的景色？什么漂亮的景色？雨停了，蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。精 读 领 悟指导讲读第一句“雨停了，雨停了！雨停了，雨停了！”从天上的彩虹引入，读出兴奋的语气。第二句语调应比第一句高。精 读 领 悟指导讲读中间四句蘑菇、木耳、红果、葡萄精
3、读 领 悟蘑菇想撑开的小伞蘑菇想撑开的小伞精 读 领 悟木耳爬满了老树木耳爬满了老树精 读 领 悟红果枕着绿叶红果枕着绿叶精 读 领 悟葡萄滴着水珠葡萄滴着水珠精 读 领 悟作者为什么说是撑开呢？作者为什么说是撑开呢？采用拟人的手法，显得很亲切。精 读 领 悟蘑菇为什么会撑开呢？蘑菇为什么会撑开呢？下雨了，蘑菇吸了水，就张开了。精 读 领 悟把这四句美美地读一遍把这四句美美地读一遍蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。精 读 领 悟讲读课文最后两句为什么说森林是彩色的图画为什么说森林是彩色的图画？五颜六色的蘑菇、黑色的木耳、红色的果子、绿色的树木、紫色的葡萄所以说，森林真是一
4、幅彩色的图画。精 读 领 悟讲读课文最后两句为什么说森林为什么说森林是是人类人类的的宝库宝库？森林里有各种各样的物产。精 读 领 悟师小结师小结因为森林里有鲜艳的色彩，所以我们说森林是彩色的图画；因为森林里有各种各样的物产，所以我们说森林是祖国的宝库。课 堂 总 结雨后的森林是一首描写大森林的诗歌。作者运用拟人的手法，生动形象地描绘了雨后森林的清新、美好和勃勃生机。大自然是我们人类的好朋友，是我们人类宝贵财富，我们要保护它们，要保护我们的环境！课堂练习1.读一读，写一写。dxxngyu大习兴有大 大习 习兴 兴有 有2.你喜欢雨后的森林吗？为什么？课堂练习喜欢。因为雨后的森林色彩鲜艳，像美丽的图画；森林物产丰富，是我们祖国的宝库。所以我喜欢。作 业 布 置1.抄写本课的生字并组词。2.背诵课文。板 书 设 计雨后的森林蘑菇褐木耳黑红果红、绿图画，宝库，花园，乐园葡萄紫
