1、2014-2015学年陕西省咸阳市兴平市秦岭中学高三（上）第四次月考生物试卷 一单项选择题（每题2分，共30分）1（2分）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A植物细胞积累K+需要消耗能量B海水中的海藻细施可通过积累物质防止质壁分离C液泡中积累了大量的离子，故液泡膜不具备选择透过性D细胞膜对离子的吸收具有选择性考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜磷脂双分子层和膜上的载
2、体决定了细胞膜的选择透过性解答：解：A、植物细胞积累K+方式为主动运输，需要消耗能量，A正确B、海藻细胞可通过积累溶质使细胞液浓度增大，防止外界溶液浓度高，细胞失水，发生质壁分离，B正确C、液泡中积累了大量的离子，体现液泡膜具有选择透过性，C错误D、细胞膜上载体蛋白的种类和数量体现膜的功能特点具有选择透过性；故D正确故选C点评：本题考查物质运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力2（2分）ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是（）A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗AT
3、PC在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用考点：ATP在生命活动中的作用和意义；ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高解答：解：A、细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，故A选项正确；B、ATP是生
4、命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B选项错误；C、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，故C选项正确；D、根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，故D选项正确故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能3（2分）（2014福建）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是
5、（）A蛋白酶BRNA聚合酶CRNAD逆转录酶考点：酶的概念；细胞器中其他器官的主要功能；酶的特性版权所有分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活解答：解：核糖体由蛋白质和RNA组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为RNA，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱
6、水缩合反应，说明核糖体中能催化该反应的物质是RNA故选：C点评：本题考查酶的化学本质及作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，试题难度中等4（2分）（2014江苏）下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（）A叶肉细胞合成的糖运输到果实B吞噬细胞吞噬病原体的过程C淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D细胞中由氨基酸合成新的肽链考点：ATP在生命活动中的作用和意义版权所有分析：本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能
7、量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高解答：解：A、叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输过程需要消耗ATP提供的能量，故A选项错误；B、吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，故B选项错误；C、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，故C选项正确；D、细胞中由氨基酸合成新的肽链，需要消耗ATP提供的能量，故D选项错误故选：C点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能5（2分）（2013江苏）将图
8、中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（）A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通考点：生产果汁酒以及生产醋的装置版权所有分析：充气口是在连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的；出料口是用来取样的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空气中微生物的污染解答：解：A、探究有氧呼吸时，需要有氧条件，需要打开阀a以供氧，故A正确；B、管口3可用来取样，检测酒精，不能用来检测二氧化碳，检测二氧化碳用管口2，故
9、B错误；C、实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查，防止混入空气，影响实验结果，故C正确；D、将管口2与含有澄清的石灰水连接，可以用来检测二氧化碳的有无，故D正确故选：B点评：本题主要考查酵母菌的呼吸方式，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题6（2分）（2014安徽）如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选项中正确的是（）选项管腔中氨基酸上皮细胞管腔中Na+上皮细胞上皮细胞中氨基酸组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输AABBCCDD考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：物质跨膜运输主要包括两种
10、方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输其中协助扩散需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助解答：解：根据图形可知，肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输，属于主动运输（其动力来自于Na+协同运输中的离子梯度）；官腔中Na+进入上皮细胞的过程中，是由高浓度向低浓度一侧扩散，并且需要载体蛋白的协助，属于被动运输中的协助扩散；上皮细胞中氨基酸进入组织液的过程中，是由高浓度向低浓度一侧扩散，并且需要载体蛋白的协助，属于被动运输中的协助扩散故选：D点评：本题考查
11、了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中考生在判断运输方式时首先运输的方向，顺浓度梯度的是被动运输，逆浓度梯度的是主动运输7（2分）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL1之间考点：细
12、胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量abc；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量def解答：解：A、据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组，故A选项错误；B、f组比值大于b组，因此失水量大于b组，故B选项错误；C、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，故C选项错误；D、由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.40.5molL1之间，故D选项正确故选：D点评：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生的识图和判断
13、能力，属于中档题8（2分）（2014四川）生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：本题是对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合性考查，回忆生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应
14、与暗反应之间的关系，然后分析选项进行解答解答：解：A、生命系统的最基本的结构层次是细胞，细胞中的水的存在形式是自由水和结合水，故A选项正确；B、氨基酸脱水缩合反应过程氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基，反应形成1分子的水和肽链，因此生成物水中的氢来自氨基和羧基，故B选项正确；C、有氧呼吸过程中产生的水是有氧呼吸第三阶段的产物，在线粒体内膜上，氧气与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生的还原氢反应生成水，反应式为：O2+HH2O+能量；因此生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸和水的分解和细胞质基质中葡萄糖酵解，故C选项错误；D、光反应过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物形成有机物，故D选项正确故
15、选：C点评：对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合理解，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点9（2分）（2015宁城县模拟）下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察考点：观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶
16、液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同解答：解：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，故A选项正确；B、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，故B选项错误；C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，故C选项正确；
17、D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，故D选项正确故选：B点评：本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力10（2分）（2014海南）下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述，错误的是（）A两种叶片都能吸收蓝紫光B两种叶片均含有类胡萝卜素C两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素aD黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP考点：叶绿体结构及色素的分布和作用版权所有分析：生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片，均含有类胡萝卜素和叶绿素，只是含量高低的差异解答：解：A、绿色叶片和黄绿色叶片
18、中均含有类胡萝卜素和叶绿素，只是含量高低的差异，类胡萝卜素能吸收蓝紫光，叶绿素吸收红光和蓝紫光，A正确；B、当叶绿素含量高时，呈现叶绿素的颜色，含量低时则呈现类胡萝卜素的颜色，两种叶片均含有类胡萝素，B正确；C、绿色叶片和黄绿色叶片中均含有类胡萝卜素和叶绿素，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，C正确；D、黄绿色叶片在光照条件下仍能进行光合作用，故在光反应过程中能产生ATP，D错误故选：D点评：本题考查绿色叶片和黄色叶片的色素的种类和吸收光能的种类，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题11（2分）（2014海南）关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）A类囊体上产生的ATP可用于暗反应B夏季
19、晴天光照最强时，小麦光合速率最高C进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：本题考查光合作用的具体过程和光合作用与呼吸作用的关系1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、传递光能，并将一部分光能用于水的光解生成H和氧气，另一部分光能用于合成ATP暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的H和ATP被还原2、真正光合速率=净光合速率+呼吸速率当植物同时进行
20、光合作用和呼吸作用时：呼吸作用大于或等于光合作用，净光合速率等于或小于零，植物不能生长光合作用大于呼吸作用，净光合速率大于零，植物能正常生长解答：解：A、类囊体上产生的ATP，ATP由类囊体运输到叶绿体基质中，为暗反应的三碳化合物的还原过程供能，故A选项正确；B、夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降，故B选项错误；C、进入叶绿体的二氧化碳首先与五碳化合物合成三碳化合物，之后在NADPH和ATP的作用下被还原，故C选项正确；D、净光合速率小于或等于零时，会导致幼苗停止生长，故D选项正确故选：B点评：光合作用的生理过程是常考的考点，要想
21、掌握的扎实，需要会画光合作用的生理过程图，还可以根据图形进行分析当光照强度改变或二氧化碳浓度改变以后三碳、五碳等化合物的含量的变化等12（2分）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：光合作用光反应中主要有两个物质变化：H2OH+O2，ADP+Pi+能量ATP光合作用过程中，水的光解和光能的吸收、传递均不需要酶的催化动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，乳
22、酸在机体中不会再分解供能，会和体液中的碳酸氢钠反应中和，而排出体外解答：解：A、光合作用的光反应中有ATP的合成，合成ATP的原料包括ADP和Pi，A正确；B、光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与，B正确；C、人体在剧烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解提供，此时肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，而乳酸不能再分解供能，将会与碳酸氢钠生成乳酸钠排出体外，C错误；D、病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，因此病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，D正确故选：C点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中要求考生能够识记光合作用过程中的物质变化
23、；明确水的光解和光能的吸收不需要酶的催化；识记病毒的核酸和蛋白质均在宿主细胞中合成，需要消耗宿主细胞的能量和原料13（2分）（2014天津）如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述正确的是（）（CH2O）+O2CO2+H2O+能量A过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B过程产生的能量全部储存在ATP中C过程产生的（CH2O）中的氧全部来自H2OD过程和中均能产生H，二者还原的物质不同考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析图解：图中过程表示细胞中的有氧呼吸，过程表示光合作用过程有氧呼吸过程：光合作用过程：解答：解：A、图中过程表示有氧呼吸过
24、程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，故A选项错误；B、有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，故B选项错误；C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，故C选项错误；D、光合作用光反应阶段产生的H用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的H用于第三阶段中还原氧气，故D选项正确故选：D点评：本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶
25、绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向14（2分）（2014信阳二模）光合作用中的H就是NADPH，后者合成的反应式是NADP+H+2eNADPH下列相关叙述不正确的是（）ANADPH具有还原性B反应物中的H+来自水CNADPH在叶绿体基质中合成D暗反应产物中的H来自NADPH考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：本题各选项主要要从光合作用的光反应以及暗反应的反应过程，底物以及产物的来源和去向，和它们在反应中的用途等方面来解答解答：解：A、光反应的产物NADPH也叫还原型辅酶，它的作用就是用来还原三碳化合物，
26、A正确；B、水光解后产生氧气和H+，氧气释放，而H+则用来合成还原性NADPH，他来自水的光解，B正确；C、NADPH是光反应的产物，是在叶绿体基粒上合成的，C错误；D、暗反应的第二步就是H来还原三碳化合物，暗反应外部进入的只有CO2，所以产物中H来自NADPH正确，D正确故选：C点评：熟记光合作用各个阶段反应，以及各步反应的底物即产物的去向和用途，理解它们的物质变化和能量变化，便能正确处理此类题目15（2分）如图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度
27、变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（）ABC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱BCO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的CFG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱DH点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强考点：影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：准确分析图解是解答本题的关键首先题干中提出“密闭的玻璃罩”，因此玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；当玻璃罩内CO2浓度下降时，表示光合作用大于呼吸作用解答：解：A、BC段没有光照，不进行光合作用，并且凌晨时温度较低，因此较AB段CO2
28、浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱，故A正确；B、D、H点表示光合作用强度与呼吸强度相等，D点CO2浓度开始下降，说明光合作用大于呼吸作用，因此光合作用在D点之前就开始，故B错误；C、FG段原因是光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2供应不足，故C错误；D、H点时，光合作用等于呼吸作用，此时一天中积累有机物最多，故D错误故选：A点评：光合作用和呼吸作用的曲线图的分析往往是考生的弱项，并且具有一定的综合性，对考生的能力要求较高考生要从题目所给的曲线的变化趋势来比较光合作用和呼吸作用的强弱，并找出一些关键点，如：光补偿点、光饱和点、只进行呼吸作用的点、积累有机物最多的
29、点以及光合作用最强点等等二.非选择题：（70分）16（10分）（2014江苏）生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用 图13表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程 请回答下列问题：（1）图1表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，其主要的生理意义在于为生命活动供能（2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有特异性；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是垂体（3）图3中ATP参与的主要生理过程是暗反应（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图1、2 （填图序号）中的膜结构（5）图13中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因
30、是含有的蛋白质不同（6）图13说明生物膜具有的功能有跨膜运输、信息交流、能量转换等（写出3项）考点：细胞膜系统的结构和功能版权所有分析：本题是对生物膜的组成成分、结构和功能的考查，根据题图梳理生物膜的组成成分、结构和功能，然后结合问题的具体要求解答解答：解：（1）分析题图1可知，在该膜上氧气与还原氢反应生成了水，该过程是有氧呼吸的第三阶段，主要意义是为细胞的生命活动提供能量（2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有特异性；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体（3）分析题图3可知，在该膜上水光解产生了氧气，该过程是光反应过程，在此过程中还产生了还原氢
31、和ATP，二者是光合作用的暗反应不可或缺的物质（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞的细胞膜的结构相似，都是磷脂双分子层构成膜的骨架，蛋白质分子覆盖、镶嵌或贯穿磷脂双分子层中，在细胞膜外侧分布着糖蛋白，即图中的1和2（5）生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，生物膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多（6）分析题图1、2、3可以看出生物膜具有跨膜运输、信息交流、能量转换等功能故答案为：（1）有氧呼吸第三阶段； 为生命活动供能； （2）受体蛋白具有特异性； 垂体；（3）暗反应； （4）1、2； （5）含有的蛋白质不同；（6）跨膜运输、信息交流、能量转换等点评：对
32、生物膜的组成成分、结构和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题考查的重点17（8分）（2013江苏）如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核，表明这种转运具有选择性（2）细胞膜选择透过性的分子基础是磷脂双分子层具有疏水性和膜转运蛋白具有专一性（3）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有叶绿体和液泡（4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的分裂间期，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有核仁存在（5）研究表明硒对线粒体膜有
33、稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞考点：细胞核的结构和功能；细胞膜的结构特点；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：本题涉及了多个知识点蛋白质包括两种：胞内蛋白和分泌蛋白，一般胞内蛋白是在游离在细胞质中的核糖体上合成的，分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的蛋白质这样的大分子如果要进入细胞核，需通过核孔，而内质网上合成的蛋白质不能穿过，这充分说明核孔具有选择透过性生物膜的成分主要是磷脂双分子层与蛋白质解答：解：（1）内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白，其发挥作用的场所主要在细胞外，无法进入细胞核，如各种消化酶、蛋白质类激
34、素、抗体等核孔是大分子物质进出的通道，但图中内质网合成的蛋白质不能通过核孔进入细胞核，体现了核孔的转运具有选择性 （2）细胞膜的选择透过性是指小分子物质可以通过细胞膜，细胞所需要的离子或大分子物质可以通过细胞膜，这是由细胞膜的基本支架磷脂双分子层和膜上的载体蛋白的种类和数量（专一性）所决定的 （3）高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体，并且成熟的植物细胞具有中央大液泡 （4）核膜、核仁在细胞分裂前期消失，末期重现，图中明显可见细胞核有核膜、核仁存在，因此该细胞处于细胞周期的间期 （5）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多
35、，所以最先受损故答案为：（1）核孔 选择 （2）磷脂双分子层 膜转运蛋白 （3）叶绿体和液泡（4）分裂间期 核仁 （5）点评：本题综合考查各种细胞器的分工协作，涉及蛋白质的分泌过程，细胞膜结构与功能，动物细胞和植物细胞的区别，细胞增殖等多项内容，要求学生对基础知识进行识记、理解和灵活运用，难度适中18（9分）小肠的吸收是指食物消化后的产物，水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐水，某同学处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲，乙，丙，丁4个互不相通，长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和实验结果如表甲乙丙丁向肠袋内
36、注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10mL0.9%NaCl10mL1.1%NaCl10mL0.9%NaCl+微量Na+载体蛋白的抑制剂共10mL维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL请根据实验结果回答问题：（1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从肠腔进入血液；丙组从血液进入肠腔在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度低处流向溶液浓度高处本实验中水分子的这种移动过程称为渗透作用（2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na+时，需要Na+载体蛋白的参与考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：渗透作用是指两种不同浓度的溶液隔以半透膜
37、（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象解答：解：（1）根据题意可知，0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐水实验验开始时，甲组中注入0.7%NaCl溶液，其渗透压低于血浆渗透压，因此甲组肠腔中的水进入血液；而相反丙组血液中的水进入肠腔在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度低处流向溶液浓度高处本实验中水分子的这种移动过程称为渗透作用（2）乙和丁中加入试剂的差异就是否加入“微量Na+载体蛋白的抑制剂”，比较乙和丁的实验结果，丁中的溶液量基本没有减少，可推测小肠在吸收Na+时，需要Na+载体蛋白的参与故答案为：
38、（1）肠腔进入血液 血液进入肠腔 低 高 渗透作用（2）Na+载体蛋白点评：本题以兔的排空小肠结扎实验为载体，考查了渗透作用原理的相关知识，意在考查考生分析实验的能力和从实验表格中获取解题信息的能力，难度适中考生要能够识记渗透作用的概念；能够运用对照实验的观点分析乙丁两个实验19（18分）（2014广东）观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：光照强度叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个mm2）净光合速率（molCO2m2s1）强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33（100%）中绿20.3（149%）768（93%）4.17（96%）弱深绿28.4（209%）7
39、52（91%）3.87（89%）（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）（1）CO2以自由扩散方式进入叶绿体后，与五碳化合物结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的H和ATP（2）在弱光下，柑橘通过增加叶片中叶绿素的含量和扩大叶面积来吸收更多的光能，以适应弱光环境（3）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数较少，单位时间内平均每片叶CO2吸收量较少对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶片、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，最后发生改变的是叶片平均面积考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：本题是对物质跨膜运
40、输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性，回忆物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性，然后结合题干信息进行解答解答：解：（1）二氧化碳出入细胞的方式是自由扩散，二氧化碳进入叶绿体后先与五碳化合物结合形成三碳化合物，称为二氧化碳的固定，三碳化合物还原过程中需要光反应阶段产生的H和ATP（2）分析表格中的信息可知，弱光条件下柑橘的叶片颜色变深、叶片的平均表面积增大，由此可以推测：在弱光下，柑橘通过增加叶片中叶绿素的含量和扩大叶面积来吸收
41、更多的光能，以适应弱光环境（3）分析表格，弱光下柑橘平均叶面积是28.4、气孔密度是752，强光下柑橘平均叶面积是13.6、气孔密度是826，28.475213.6826，因此与弱光相比，强光下，平均每片叶的气孔总数减少；分析表格，弱光下柑橘平均叶面积是28.4，净光合速率是3.87，强光下柑橘平均叶面积是13.6，净光合速率是4.33，28.43.8713.64.33，因此与弱光相比，强光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量减少；生物对环境的适应是需要一定时间的，因此对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶片、叶面积和经光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，最后发生改变的是叶片平均
42、面积故答案为：（1）自由扩散 五碳化合物H和ATP（2）增加叶片中叶绿素的含量 扩大叶面积（3）减少 减少 净光合速率 叶片平均面积点评：对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性的综合理解应用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键，通过题干获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题考查的重点20（5分）某植物净光合速率变化趋势如图所示据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0，CO2浓度在ab之间时，曲线A、B、C表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高（2）
43、CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光强（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑光强这一因素的影响，并采取相应措施考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等分析曲线图看出，本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响，曲线中因变量为净光合速率，净光合速率
44、=总光合速率呼吸速率解答：解：（1）由图可知，当二氧化碳浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0二氧化碳浓度在ab之间时，曲线ABC都表示了净光合速率随二氧化碳浓度的增高而增高（2）当二氧化碳浓度大于c时，随着二氧化碳浓度的上升，BC曲线净光合速率不变，而在不同光照强度下不同，所以限制因素是光照强度（3）当二氧化碳浓度小于a时，此时三条曲线的净光合速率均小于0，由于净光合速率=总光合速率呼吸速率，因此在此区段内呼吸速率大于光合速率（4）图中研究的是二氧化碳浓度和光照强度共同作用的曲线，所以还要考虑光照强度故答案为：（1）0； A、B、C；（2）光强；（3）大于；（4）光强点评：本题考查了影响
45、光合作用的环境因素的相关探究实验，意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力，难度适中考生在分析图解时能够利用单一变量的原则；明确净光合速率为总光合速率和呼吸速率的差值21（10分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：（1）阶段和大豆种子的鲜重增加明显，阶段中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为自由扩散阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是自由水（2）若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6：1（3）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为升高（或增加）、升高（或
46、增加）大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过增加CO2浓度提高光合作用强度以增加产量考点：影响光合作用速率的环境因素；水在细胞中的存在形式和作用；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：本题是对细胞中水的存在吸收和作用、植物细胞吸水的方式、新陈代谢的类型、生长素的作用和生长素作用的两重性、有氧呼吸与无氧呼吸的关系、光合作用过程中光反应与暗反应之间的关系及影响光合作用的因素的综合性考查，回忆先知识点，然后结合题图进行解答解答：解：（1）阶段种子吸水膨胀，水分进出细胞的方式为自由扩散；阶段种子萌发，新陈代谢旺盛，种子胚细胞内水的主要以自由水的形式存在（2）设无氧呼吸过程消耗的葡萄糖为X，则无
47、氧呼吸产生的二氧化碳为2X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，有氧呼吸过程吸收的氧气为6Y，产生的二氧化碳为6Y，由题意可得关系式：6Y：（6Y+2X）=1：3，解得；X：Y=6：1（3）若突然停止CO2供应，光合作用的暗反应阶段二氧化碳固定消耗的五碳化合物和产生的三碳化合物减少，而短时间内三碳化合物的还原仍然进行，因此五碳化合物含量增加，三碳化合物含量减少，同时由于工作条件不变，产生的ATP不变，消耗的ATP减少，因此细胞中ATP数量增加；大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 增加CO2浓度提高光合作用强度而增加产量故答案为：（1）自由扩散 自由水（2）6：1（3）升高（或增加） 升高
48、（或增加） 增加CO2浓度点评：对于水的存在形式和作用、细胞吸水的方式、新陈代谢的类型、有氧呼吸与无氧呼吸的关系，光合作用的过程和影响光合作用的因素及应用的理解并把握知识点间的内在联系、利用所学知识解释生物现象是本题考查的重点22（10分）（2014福建）氢是一种清洁能源莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成H和O2，H可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的类囊体薄膜（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在
49、特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量实验结果：B组A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为添加CCCP的完全培养液和添加CCCP的缺硫培养液（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因：莱茵衣藻光反应产生的H转变为H2，参与暗反应的H减少，有机物生成量减少（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是氧气抑制产氢酶的活性，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：本题是对叶绿体的结构和功能及与光合作用相适应的
50、特点、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系的考查，回忆叶绿体的结构和功能及与光合作用相适应的特点、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系，然后结合题干信息进行解答解答：解：（1）莱茵衣藻捕获光能的过程发生在光反应阶段，光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜（2）分析两组实验可知，A组完全培养液，B组是缺硫培养液，实验结果：B组A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用；如果探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，在A、B组成实验的基础上还应该增加两组实验，一组是添加CCCP的完全培养液，一组是添加CCCP的缺硫培养液（3）由于光反应阶段产
51、生H，作为还原剂被暗反应利用还原三碳化合物形成有机物，莱茵衣藻光反应产生的H转变为H2，参与暗反应的H减少，有机物生成量减少（4）由题意知，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气，在自然条件下，氧气含量较高，会抑制产氢酶的活性，因此自然条件下莱茵衣藻几乎不产氢故答案为：（1）类囊体薄膜；（2）促进； 添加CCCP的完全培养液； 添加CCCP的缺硫培养液；（3）莱茵衣藻光反应产生的H转变为H2，参与暗反应的H减少，有机物生成量减少；（4）氧气抑制产氢酶的活性；点评：叶绿体的结构和功能及与光合作用相适应的特点、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键，利用所学知识和题干信息综合解决问题的能力是本题考查的重点
