1、部编版八年级语文上册导学案：生于忧患，死于安乐第六单元 第21课 生于忧患，死于安乐【学习目标】1、能积累“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作”等文言词语，并能现代汉语翻译全文。2、学习古人论证说理的方法。3、理解孟子关于 “生于忧患而死于安乐”的思想，增强个人修养，增强忧患意识。【学习重、难点】1、 能积累重点文言词汇并用现代汉语翻译全文。2、 学习古人论证说理的方法。【知识链接】背景资料孟子以发扬孔子学说为己任，勇敢地担起思想界拨乱反正的重担，顽强地击败了一个个强大的敌手，终于使“邪说者不得作”。所以，孟子的才干和思想也是在激烈的斗争中磨炼出来的，“生于忧患，死于安乐”也是他的人生经验的一部
2、分。【自主学习】1、读课文，读准字音，扫清字词障碍。2、二读课文，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。（请同学们先用铅笔在课本上划分）舜/发于/畎亩之中，傳说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以动心/忍性，曾益/其所不能。3、结合文章注释，完成新课程P80第5（3）（11），6（6）（9）题。 【合作探究】一、积累重点的文言词汇，如“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作、出、入”等（要求用红笔在课文中圈出来，并用铅笔写出解释）二、翻译下列重点句子。（注意加点字的翻译，组
3、内自由翻译其他句子）1、是故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 2、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 三、研读课文，回答下列问题。1、 探讨第1段6个人的共同点，属于什么论证方法？ 2、 探讨第2段的主要论点。（提示：从正面个人角度来谈什么观点？从反面国家的角度来谈什么观点？） 3、 结合文章的内容说说你对 “生于忧患，死于安乐”的理解。现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，这个说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 【总结反思】1、 通假字（1）衡于虑 （2）曾益其所不能 2、一词多义行拂乱其所为 （ ）入则无法家拂士（ ）3、 词类活用（1） 所以动心忍性 （2）入则无法家拂士 （3）出则无敌国外患者 （4）劳其筋骨
