1、第二节 研磨真题 高屋建瓴命题情境考查意图以图书出版、数字化办公等新时期人们生活中的具体现象为微情境,通过提取主干、成分搭配和是否符合逻辑等手段,考查辨析病句的能力思路分析A项,提取主干后发现,第一个主语“出版社”还没有交代完成就出现了第二个主语“图书营销”,造成中途易辙。把“图书营销”放到“线上”后面,这样,前后主语就都是“出版社”。B项,表达的意思有两种方式,一是“办事程序能删繁就简的原因是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造”,二是“办事程序能删繁就简仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造”,句式杂糅。C项,“受到各界一致好评”的是“这档节目”,而不是前一句子中的主语“观众”
2、。暗换主语。D项,正确命题情境 创设“中国古琴”为微情境,考查在具体情境中对于病句的辨析和修改考查意图 解题的手段是利用“常见病句六大类型”以及“两步法”来辨析和修改病句思路分析对比语段中文字和选项后发现:A项,在第二个分句前面加上“所以”,和“使得”两个表示结果的关联词语同时出现;将第二、三个分句合并为一个分句,句子虽然简洁,但删去了原句中肯定的意思,所以A项修改不正确。B项,将“因为”改为“是”,修改后既没有解决结构混乱问题,也没有解决搭配不当问题,所以B项修改不正确。思路分析C项,将第一个分句的“因为”改为“是”,凸显了原句的强调肯定功能,并以“使得”的形式保留原句的因果关系;将“古琴”
3、移到第二个分句中与“它”合并,使表原因的分句主语明确为“音量”,表结果的第二、三个分句主语统一为“古琴”,全句结构清晰,解决了结构混乱问题;将第二个分句的“是”改为“成为”,“使得”与“成为”搭配能表示变化或结果,解决了搭配不当问题。这样修改后,全句语意清晰,语言简洁连贯,所以C项修改正确。D项,将第一个分句的“古琴”移到第二个分句中与“它”合并,将第二个分句的“是”改为“成为”,将第二、三个分句合并为一个分句,这样的修改解决了搭配不当问题,但删去了原句中肯定的意思,所以D项修改不正确命题情境考查意图创设“电子阅读”贴近百姓生活的微情境,考查辨析修改病句的能力。解题的手段是利用“常见病句六大类
4、型”以及“两步法”来辨析和修改病句。解答时要注意答题要求,“指出其序号并做修改”思路分析“我国的电子书阅读率发生了快速增长”搭配不当,“发生了”与“增长”搭配不当,可删去“发生了”。“呈现出良好的发展态势”语意清晰,语言简洁连贯,表达正确。“根据显示”句式杂糅,表达时一是“根据统计数据”,二是“统计数据显示”,二选一即可,所以删去“根据”或者“显示”。思路分析“2012年上升到41.7%”表达正确。“电子书的阅读人数更是达到了2.95亿”与前文的递进关系没有问题,表达准确。搭配不当,“截止目前”中“截止”使用错误,其不能与时间词语搭配,应改用“截至”。“我国已经有接近20%的网民养成了通过互联
5、网阅读时事新闻的习惯”语序、搭配都正确。不合逻辑,“16%的人群”中“人群”是群体概念,不能用百分比进行修饰,应改为“16%的人”。递进关系正确,语序准确,结构清晰选材特点材料从最新的报道中选取,具有一定的时代性,体现继承和弘扬中华优秀传统文化,如2019年全国卷选用的材料涉及“中国传统音乐”,2020年全国卷和全国卷选用的材料分别涉及“中国篆刻”和“甲骨文”,2020新高考全国卷则选取了更加贴近百姓生活,更具时代特色的“电子书阅读”。考查形式设题情境化。不再沿用传统的句子语病判断正误,而是在文段中对病句进行修改,从中选出修改最恰当的一项。考查综合化。把语病同词语、连贯,甚至标点放在同一文段中考查。设误类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。复习启示培养语感,多读报道性文字,注意词语搭配和句式表述。掌握语法知识,牢记六种病句类型。注重分析语境,表情达意推断病句。本课结束
