1、第1课 古诗三首 三衢道中 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。mi zi xio x fn zhu jin sho 2.辨析下面的形近字，然后组词。晴（ ） 减（ ） 舔（ ）睛（ ） 喊（ ） 添（ ）3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？（1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （ ）A.但是 B.再，又（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （ ）A.树荫 B.阴凉必做题提升类阅读古诗，完成练习。 三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4.三衢道中这首诗的作者是 代诗人 。他学识渊博，勤于政事。其
2、诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。5.三衢道中是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ ， ”点明了时间及出行方式。“ ， ”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 的心情。6.用“/”给这首诗划分朗读节奏。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？ 必做题拓展类8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。（4） ， 。、9.用画笔把三衢道中一诗中描写的美丽景色画下来。选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已
3、经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。减 少 泛 舟 小 溪梅 子mi zi xio x fn zhu jin sho 2.辨析下面的形近字，然后组词。晴（ 晴天 ） 减（ 减少 ） 舔（ 舔一舔 ）睛（ 眼睛 ） 喊（ 喊叫 ） 添（增添 ）3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？（1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （B ）A.但是 B.再，又（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （ A ）A.树荫 B.阴凉必做题提升类阅读古诗，完成练习。 三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时
4、路，添得黄鹂四五声。 4.三衢道中这首诗的作者是 宋 代诗人 曾几 。他学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。5.三衢道中是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ 梅子黄时日日晴 ， 小溪泛尽却山行 ”点明了时间及出行方式。“ 绿阴不减来时路 ， 添得黄鹂四五声 ”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 轻松愉悦 的心情。6.用“/”给这首诗划分朗读节奏。三衢道中梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？ 示例答案：梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！必做题拓展类8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？（1） 柴门闻犬吠 ， 风雪夜归人 。（2） 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。（3） 竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。（4） 接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红 。9.用画笔把三衢道中一诗中描写的美丽景色画下来。略。选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价5学科网（北京）股份有限公司
