1、专题二 现代文阅读 散文阅读精准突破三 理解词句内涵题知能储备增分策略即学即练精准突破三 理解词句内涵题增分策略知能储备即学即练3“联”联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义1“依”依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此，可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要
2、达到什么效果精准突破三 理解词句内涵题增分策略知能储备即学即练精准突破三 理解词句内涵题增分策略知能储备即学即练词语类型理解方法具体分析体现作者情感态度、思想主旨的词语联系作者创作意图，分层次理解这 类 词 语含义往 往 比较丰富，除了理解其在语境中的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。如对荷塘月色中“颇不宁静”的理解，就需联系朱自清的创作意图运用写作手法的词语联系手法，挖掘背后意义需借助这些手法，挖掘词语的意义，分析其表达效果。如理解荷塘月色中“酣眠”“小睡”的真正含义，就需解释其比喻义精准突破三 理解词句内涵题增分策略知能储备即学即练有特殊指代意义的词语结合语境，明确指代内容凡
3、是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。阅读时要多加注意，明确指代内容有临时词义的词语分析语境，理解临时词义这类词语要结合上下文，抓住关键词句来理解精准突破三 理解词句内涵题增分策略知能储备即学即练类别特 点方 法含蓄句在表达上含蓄、含意丰富深刻，具有警示作用，富含哲理的语句这类语句的理解需要从三个层面入手：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”。高考考查重点一般放在第三层上修辞句运用了比喻、拟人、夸张、反语、排比、对偶等修辞手法的句子先确定句子使用的修辞格；再将句子“还原”，即将修辞句还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子精准突破三 理解词句内涵题增分策略知能储备即学即练主
4、旨句文眼句，指能体现文章的中心的语句既要把握本句的字面意思，联系该句所处的语境，更要注意对观点句、态度及情感句的把握结构句总领句、总结句、过渡句、照应句等判断句子在文中的位置，结合内容来确定含意。总领句常常概括段意或统领全文，理解其含意就必须从它所领起的内容去找；总结句往往放在结尾作总结，理解它就必须从其上文中去找；过渡句当然要从它的上下句(段)中去找精准突破三 理解词句内涵题增分策略知能储备即学即练精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略精准突破三 理解词句内涵题即学即练知能储备增分策略谢谢观赏
