1、部编版 九年级 下册第四单元一、给红色字体注音。（易错读音）狡黠（)诘难（)滞碍（)曲解（)傅彩（)咀嚼（)阐证（)惆怅（)真挚（)渲染（)崇高（)暮霭（)鲜明（)意蕴（)寂寥（)譬如（)相称（)契合（)旷远（)拘泥（)桥堍（)记载（)衬托（)怅然（)xiji zhqfj juchnchu chnzhxunchnixinynliopchnqkunntzichnchn一、给红色字体注音（易错读音）禁不住（)味同嚼蜡（)吹毛求疵（)狂妄自大（)浮光掠影（)栩栩如生（)信手拈来（)缥缈无踪（)惟妙惟肖（)悲伤惨戚（)xioqjnjio c wnlxninpio mio二、根据读音写汉字（易错字形）y
2、（)情 lin（)达 zo（)饰聪yn（)要ju（)劝ji（)统chu（)策hu（)sh（)猎蒸li（)提lin（)（)且ln（)统yn（)语歌yo（)海xio（)u（)安j（)合体wn（)如mn（)生怡 练 藻 颖 诀 诫 筹 划 涉 馏 炼 姑 笼谚 谣 啸 苟 集 宛 萌 二、根据读音写汉字（易错字形）味同嚼l（)吹毛求c（)狂wn（)自大开jun（)有益全神un（)注豁然un（)通身ln（)其境xin（)有成竹朝朝mm（)心kun（)神y（)qn（)描淡写xx（)如生目不忍d（)闲情y（)致蜡 疵 妄 卷 贯贯 临 胸 暮暮 旷 怡 轻 栩栩 睹 逸三、解释下列词语的意思。滞碍：狡黠：
3、怡情：傅彩：学究：诘难：要诀：藻饰：惆怅：真挚：渲染：意境：标本：三、解释下列词语的意思。滞碍：不通畅。狡黠：狡诈。怡情：使心情愉快。傅彩：（给言辞)增添光彩。学究：指迂腐的读书人。诘难：诘问、为难。要诀：重要的诀窍。藻饰：修饰（多指文章)。惆怅：伤感，失意。真挚：真诚恳切，多指朋友之间的感情。渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。比喻夸大地形容。意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。三、解释下列词语的意思。附丽：尽致：蛾眉：契合：驱遣：桥堍：怅然：苟安：拘泥：鉴赏：掠过：三、解释下列词语的意思。附丽：附着，依附。尽致：详尽细
4、致，达到极点。蛾眉：也作娥眉，指女子细长的眉毛，泛指貌美的女子。契合：投合，意气相投。驱遣：驱使；差遣。桥堍：桥两头靠近平地的地方。怅然：因不如意而感到不痛快。苟安：指只顾眼前，暂且偷安。拘泥：固执，不知变通。鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。掠过：扫过，擦过；闪过。从上面飞过。三、解释下列词语的意思。开卷有益：文采藻饰：味同嚼蜡：吹毛求疵：高谈阔论：寻章摘句：咬文嚼字：因小失大：豁然贯通：不求甚解：三、解释下列词语的意思。开卷有益：只要读书就会有所收益。文采藻饰：修饰言辞，使之富有文采。味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含
5、贬义)。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书时仅局限于文字的推求。咬文嚼字：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。因小失大：为了小的利益而造成大的损失。豁然贯通：一下子完全搞通了。豁然，开阔或通达的样子。不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。三、解释下列词语的意思。朝朝暮暮：富丽堂皇：金碧辉煌：千方百计：苦心经营：身临其境：胸有成竹：浮光掠影：惟妙惟肖：目不忍睹：心旷神怡：三、解释下列词语的意思。朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
6、千方百计：想尽或用尽一切办法。苦心经营：用尽心思去筹划安排。身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。胸有成竹：画家作画前，对所画的对象已经有了整体把握，非常熟悉。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和和掠过的影子一样，一晃就消逝。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。三、解释下列词语的意思。铢两悉称：闲情逸致：瞬息万变：尽善尽美：栩栩如生：轻描淡写：信手拈来：得意扬扬：三、解释下列词语的意思。铢两悉称：一丝一毫都相吻合。闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。尽善尽美
7、：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章时把重要问题轻轻带过。信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考，就能写出来。得意扬扬：形容称心如意、沾沾自喜的样子。四、文学常识填空1.弗朗西斯培根（15611626)，国哲学家、作家。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。他的主要著作有随笔新工具培根论人生等。2.马南邨（19121966)，邓拓的笔名，福建闽侯人，新闻记者、作家。60年代初，以“马南邨”
8、等笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文。主要著作有邓拓诗词选等。英国燕山夜话四、文学常识填空3.李可染（19071989)，江苏徐州人，画家。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有漓江胜境图等；代表画集有李可染水墨写生画集李可染中国画集李可染画牛等。4.朱光潜（18971986)，现代家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。主要著作有谈美朱光潜全集经典作品精编厚积落叶听雨声一升露水一升花等。5.叶圣陶（1894-1988)，原名、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、
9、教育家、文学出版家和社会活动家，有“”之称。主要作品有：童话故事稻草人，白话小说春宴琐谭和长篇小说倪焕之。万山红遍美学叶绍均优秀的语言艺术家部编版 九年级 下册巩固练习1下面词语中加点字注音正确的一项是（)A歌谣（yo)惆怅（zhu)藻饰（zo)信手拈来（nin)B渲染（xun)谚语（yn)诘难（ji)栩栩如生（y)C意蕴（yn)暮霭（i)狡黠（xi)味同嚼蜡（jio)D要诀（ju)怡情（y)颦蹙（c)吹毛求疵（c)A项，“惆”应读chu；B项，“栩”应读x；D项，“怡”应读y。C2下列加点字的注音全部正确的一项是（)A.诘难（ji）效颦（pn）拘泥（n）惟妙惟肖（xio）B.狡黠（xi）契合
10、（q）笼统（lng）铢两悉称（chn）C.惆怅（chu）意蕴（yn）苟安（gu）心旷神怡（y）D.渲染（xun）桥堍（t）谚语（yn）文采藻饰（zo)A.“泥”应读“n”；B.“黠”应读“xi”；D.“谚”应读“yn”。C3下列句中加点词语使用有误的一项是（)A重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神怡。C我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。D李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，每一幅画作都栩栩如生。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。为贬义词。C4下列句子中
11、加点成语使用不正确的一项是（)A经过四年的努力，中国首批科幻文学博士研究生对即将到来的论文答辩胸有成竹。B对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。C深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。D在追梦过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。袖手旁观：指置身事外或不协助别人。C5下列句子中没有语病的一项是（)A.通过学习谈创造性思维，使我认识到了创造性思维的重要性。B.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。C.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学们了解中华传统文化。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力
12、完成。A.主语残缺，可删掉“使”。C.语序不当，调换“开展”与“策划”的位置。D.否定不当，可删掉“不再”。B6下列句子没有语病的一项是（）A电影老师好自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，老师好在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。C相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。D自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。B项，搭配不当，“刻文”和“集中场所”不搭配，可删去“上的刻文”；C项，语序不当，应将“干预、发现和制止”改为
13、“发现、干预和制止”；D项，缺少主语，可删掉“自”或在“因”前加上“它”。A7下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项（）A“从内心深处里他一直很不喜欢非诚勿扰快乐大本营奔跑吧，兄弟等电视节目。”这个句子中的“从内心深处里”充当状语。B“阳光明媚”“差得很远”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。C左传，即春秋左氏传，又称左氏春秋，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。左传相传是战国时期鲁国的左丘明所作。D古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；范文正公集中的“文正”是谥号。左传相传为春秋时期鲁国的左丘明所著。C8下列文学常识的表述中有错误的一项是（)A“四书”指的是论语大学中庸孟子。B人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。C阅读史记左传战国策能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。D谈读书的作者是法国哲学家、作家弗朗西斯培根。弗朗西斯培根是英国人。D9下列句子中没有使用修辞手法的一项是（)A滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑。B人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。C阶梯教室里好像是班主任在开会。D面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。A.排比；B.设问；D反复。C谢谢观看
