1、非攻墨子历史上最早的反战宣言非攻思想产生的时代背景教学目标1.熟悉文意，理解墨子“非攻”思想的内涵和根据。2.学习墨子“先天下之忧”的远大理想。3.认识到战争的残酷，树立和平意识。凡事预则立不预则废课堂检测复述文意杀一人谓之不义必有一死罪矣若以此说往杀十人十重不义必有十死罪矣杀百人百重不义必有百死罪矣当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知非从而誉之谓之义情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉 会意促读，断句/熟悉文意自主思考生活现象评判原因态度窃人桃李攘人犬豕取人马牛杀不辜人阅读第一段，填写表格（不义）不义又甚不仁义又甚不义又甚亏人自利亏人愈多亏人愈
2、多亏人愈多知而非之攻国谓之义从而誉之亏人最多不义非之不亏人生活现象评判原因态度杀一人杀十人杀百人阅读第二段，填写表格不义十重不义百重不义一死罪十死罪百死罪知而非之攻 国谓之义从而誉之无罪最大之罪不义非之生活现象评判态度多见黑曰白多尝苦曰甘攻国阅读第二段，填写表格为不知黑白之辨矣谓之不义为不知黑白之辨矣谓之不义知而非之从而誉之结论：是以知天下之君子也辨义与不辨义之乱也谓之义不义非之合作探究1.文中体现墨子怎样的思想价值观？产生这种思想的根据何在？2.墨子“非攻”思想体现他哪些可贵的精神？1.拟标题2.说创意我联合国人民同兹决心欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之社会进步及较善之民生，并为达此目的，力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全，接受原则，确立力法，以保证非为公共利益，不得使用武力，运用国际机构，以促成全球人民经济及社会之进展。小结
