1、第4课 烛之武退秦师 学校_班级_学生_完成时间：30分钟（编者：林健康）一、基础训练1.下列句子中，加点词解释有误的一项是( )。A以乱易整，不武（易：替代） B焉用亡郑以陪邻（陪：增加） C越国以鄙远（鄙：把当作边邑）D微夫人之力不及此（微：略微）2、下列各句中，不含通假字的一项是( )。A以乱易整，不武 B秦伯说，与郑人盟C失其所与，不知 D共其乏困3、下列各句中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：臣之壮也，犹不如人A公从之 B若不阙秦，将焉取之C夫晋，何厌之有 D行李之往来，共其乏困4下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )。A. 行李之往来，共其乏困B至于斟酌损益，
2、进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。C微夫人之力不及此D若舍郑以为东道主5、下列句子中，加点词语的活用类型与所给例句相同的一项是（ ）例句：秦伯说，与郑人盟A.若不阙秦 B晋军函陵C共其乏困 D.夜缒而出6.下列各句中的句式与例句相同的一项是 ( )例句：若亡郑而有益于君A邻之厚，君之薄也 B佚之狐言于郑伯曰C敢以烦执事 D.夫晋，何厌之有7.下列说法中有误的一项是（ ）A左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作。B左传的“传”意为注释，左传是一部给儒家经典春秋作注解的史书。C.“烛之武退秦师”是编者加上的。对于古代一些原本没有题目的文章，编者一般会将其首句或中心事件作为标题
3、。D左传从政治和思想方面去解释春秋，它与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。二、课时达标阅读下面的文言文，完成812题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
4、”亦去之。8、对下列各句中加点词的解释，错误的一项是( )A许君焦、瑕 许：答应 B朝济而夕设版焉 济：救济C又欲肆其西封 肆：延伸、扩张 D夫晋，何厌之有 厌：满足9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )10.下列各句中，与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是( )A马之千里者 B是寡人之过也C邻之厚，君之薄也 D何陋之有11.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。B烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。C从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。D晋君为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。1
5、2.翻译文中画线的句子。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。译文：_三、能力提升（一）课外阅读：阅读下面的文言文，完成1316题。申包胥哭秦庭初，伍员与申包胥友。其亡也，谓申包胥曰：“我必复楚国。”申包胥曰：“勉之！子能复之，我必能兴之。”及昭王在随；申包胥如秦乞师，曰：“吴为封豕、长蛇，以荐食上国，虐始于边楚。寡君失守社稷，越在草莽，使下臣告急曰：夷德无厌，若邻于君，疆场之患也。逮吴之未定，君其取分焉。若楚之遂亡，君之土也。若以君灵抚之，世以事君。”秦伯使辞焉，曰：“寡人闻命矣。子姑就馆，将图而告。”对曰：“寡君越在草莽，未获所伏，下臣何敢即安？”立，依于
6、庭墙而哭日夜不绝声勺饮不入口七日秦哀公为之赋无衣九顿首而坐秦师乃出。（选自左传定公四年） 注伍员：伍子胥，其家被楚昭王之父楚平王陷害，逃亡吴国，立誓灭楚报仇。申包胥：楚国大夫，包胥是字，申是他的食邑。复：同“覆”，颠覆，使覆灭。随：诸侯国名。封豕：封，大；豕，野猪。荐：多次。上国：中原各国。越：流亡。夷德：夷，指吴国；德，这里指贪心。所伏：藏身之地，安身之地。13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A依于庭墙而哭日夜不绝声勺饮不入口七日秦哀公为之赋无衣九顿首而坐秦师乃出B依于庭墙而哭日夜不绝声勺饮不入口七日秦哀公为之赋无衣九顿首而坐秦师乃出C依于庭墙而哭日夜不绝声勺饮不入口七日秦
7、哀公为之赋无衣九顿首而坐秦师乃出D依于庭墙而哭日夜不绝声勺饮不入口七日秦哀公为之赋无衣九顿首而坐秦师乃出14.下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是( )。A其亡也，谓申包胥曰 亡：逃亡 B申包胥如秦乞师 如：前往C虐始于边楚 虐：危害 D秦伯使辞焉 辞：告别15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。A申包胥忠于楚国，决心兴楚雪恨。他的好朋友伍子胥发誓灭楚报仇，他们各自为自己的目标奋力自勉。B申包胥心系楚国，急国家之所急。楚昭王失守社稷后流亡到随国，申包胥急忙赶到秦国请求秦伯出兵救楚。C申包胥擅长辞令，讲究说话艺术。他向秦伯转达楚昭王的话，痛陈吴国的侵害，恳切之词令秦伯感动
8、。D申包胥救国心切，不顾自己生死。他昼夜依墙而哭，七天滴水未进，连续九次叩头，终于使秦伯出兵。16.把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)若楚之遂亡，君之土也。若以君灵抚之，世以事君。 译文：(2)寡君越在草莽，未获所伏，下臣何敢即安？ 译文：（二）语言运用17、阅读下面的语句，根据给出的语句特征，以“烛之武”为话题，续写一句话。要求：句式相同。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于马厩；姜子牙若不垂钓于渭水，就不会被周文王重用，可能要一辈子隐居山林。_18.下面是一段探讨左传作者的文字，请用三句话概括出其包含的三个方面的内容。关于左传的作者，史记十二诸侯年表序说是左丘明。唐代
9、赵匡首先怀疑“左氏”非左丘明，清代姚鼐进一步提出：“左氏之书，非出一人所成。”他还提出左传作者可能是吴起。还有人认为是刘歆。不过这些怀疑之说都没有充分的根据。关于左丘明的记载最早见于论语公冶长，清代朱彝尊认为左丘为复姓（经义考），清代俞正燮又认为姓邱名明，左是左史之官（癸巳类稿左邱明子孙姓氏论）。至于其生卒行事，史皆不详。孔子家语观周篇说：“孔子将修春秋，与左丘明乘，如周，观书于周史，归而修春秋之经，丘明为之传，共为表里。”未知所据。不过一般论者据左传所记事实，都认为作者的生活年代要比孔子晚。(1)第一方面：(2)第二方面：(3)第三方面：第4课 烛之武退秦师答案 一、基础训练1. D 微：没
10、有2、A B项 “说”通“悦”C项 “知”通“智” D项“共”通“供”3、D A.代词，代佚之狐的建议。B代词，代土地。C助词，宾语前置的标志。D和例句相同，用于主谓之间，取消句子独立性。4、 B B项“斟酌”古今义相同，都是考虑事情、文字等是否可行或是否适当。A项“行李”，古义指“出使的人”；今义指出门所携带的必需品。C项“夫人”，古义指“那人”；今义指用来尊称一般人的妻子。D项“东道主”，古义为东方道路上（招待过客）的主人；今义引申为请客的主人。5、B例句中的“盟”为名词作动词，结盟。A、使动用法，使减少。B、名词作动词，驻军。C、形容词作名词，缺少的东西。D、名词作状语，在夜里。6、B
11、A判断句。B与例句相同，均为介宾结构后置句。C省略句,“以”后省略“之”。D.宾语前置句。7、D 公羊传谷梁传是从政治和思想方面去解释春秋的，而左传则是以丰富的历史材料去诠释春秋的。二、课时达标8、B 济：渡河。9、C “若”都是连词，表假设，如果、假如。A项，“以”分别为：连词，表目的，来；连词，表原因，因为。B项，“其”分别为：代词，那样；副词，还是。D项，“而分别为：连词，表修饰；连词，表转折。10、D 题干句与D项均为宾语前置句。A项，定语后置句。B项，判断句。C项，判断句。11、C 文中并没有“晋国的实力比秦国强”这样的分析，只是说“邻之厚，君之薄也”。12.假如没有那个人的力量，我
12、是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。三、能力提升13.B 解析】注意名词与动词之间的关系，注意“而”字的顺承、修饰关系。14.D 解析辞：推辞。15.C 解析申包胥转达的是楚昭王的话，不能说他“擅长辞令，讲究说话艺术”；秦伯婉言谢绝了申包胥的请求，“恳切之词令秦伯感动”不合文意。16.(1)如果楚国就此灭亡，那就是秦国的土地了。如果凭借君王的威灵来安抚楚国，楚国将世世代代侍奉君王。(2)我们的国君还流落在荒草野林之中，没有得到安身之所，我哪里敢就这样去客馆休息呢？参考译文当初，伍员和申包胥是
13、朋友。伍员逃亡吴国的时候，对申包胥说：“我一定要颠覆楚国。”申包胥说：“努力吧！您能颠覆它，我就一定能使它复兴。”到了楚昭王逃到随国避难的时候，申包胥到秦国去请求出兵，他说：“吴国是头大野猪，是条长蛇，它多次侵害中原各国，最先受到侵害的是楚国。我们国君守不住自己的国家，流落在荒草野林之中，派遣臣下前来告急求救说：吴国人的贪心是无法满足的，要是吴国成为您的邻国，那就会对您的边界造成危害。趁吴国人还没有把楚国平定，您还是去夺取一部分楚国的土地吧。如果楚国就此灭亡，那就是秦国的土地了。如果凭借君王的威灵来安抚楚国，楚国将世世代代侍奉君王。”秦伯派人婉言谢绝说：“我听说了你们的请求。您暂且住进客馆休息
14、，我们考虑好了再告诉您。”申包胥回答说：“我们的国君还流落在荒草墅林之中，没有得到安身之所，我哪里敢就这样去客馆休息呢？”于是申包胥站起来，靠着宫廷的院墙痛哭，哭声日夜不停，连续七天没有喝一口水。秦伯为申包胥作了无衣这首诗。申包胥连着叩了九个头，然后才坐下。于是，秦国出兵了。17.答案示例 烛之武若没有出众之才，就不会得到佚之狐的推荐，可能要一辈子居于下吏。 解题思路 注意给出的语句的句式特征：一二句是假设关系，表述的意思“如果不表现，就不会被重用”，第三句写“不被重用的结果”。从烛之武的角度分析，烛之武如果没有才华，就不会被推荐，只能居于下吏等。18. 答案示例(1)关于左传作者的众多怀疑之说都是没有充分根据的。(2)关于左丘明的姓氏历来众说纷纭。(3)关于左丘明的生卒行事史皆不详，一般论者认为其生活年代要比孔子晚。 解题思路 回答问题，注重分析语段的具体意思，根据表述的内容划分层次，然后概括层次意思。这一段可以分为三层：第一层，写人们对左传作者是不是左丘明的怀疑，列举了赵匡、姚鼐等人的观点；第二层，写人们对左丘明的名字的分歧；第三层，写左丘明的生卒行事不详。概括语段意思可以从这三个方面进行。
