1、 遵守规则1.自由就是做法律所许可的一切事情的权力。孟德斯鸠的这句话告诉我们（ ）社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束自由就是可以做任何事情 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的得奖和其他公民的全法的自由和权利A. B. C. D.2.克雷洛夫寓言中有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷。这则寓言
2、告诉我们( )A.自由是应该不受任何限制的B.要纪律就失去了自由C.社会规则是人们享有自由的保障D.自由和纪律是对立的两个方面3.无论做什么事情，都要严格要求自己，只有提高了自身的素质，才能适应社会的发展。由此表明（ ）A.自律就是被动地接受 B.他律的重要性 C.自律的重要性 D.不严格要求自己能适应社会的发展 4.小明上学要迟到了，匆匆忙忙地骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没有车，在小明前面的几个人直接过去了，小明还是停下来等了五分钟，绿灯亮了才过去，结果上学迟到了。这表明小明（ ）不会合理利用时间 具有较强的自律意识和能力 能自觉遵守规则能做到发自内心地敬畏规则A.
3、B. C. D.5.下列行为属于自律的是( )小洁一个人在路上捡到装有一千多元钱和各种证件的钱夹，她一直等到失主来了交给失了主才回家教室里没有老师同学们都在安静做作业 小红将果皮扔进垃圾箱 小明为了不迟到，骑车闯红灯A BC D6.关于维护规则的认识，错误的是( )A.一方面要从自己做起，自觉遵守规则B.一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则C.要坚定维护规则D.遇到不遵守规则的行为要勇敢地与其作斗争7.遵守规则对我们而言应该是（ ）是将规则内化于心、外化于形的行为是一种生活方式和习惯是迫于道德、纪律和法律的威严的行为是发自内心地对规则的敬畏A. B. C. D.8.新版
4、中小学生守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。这告诉我们（ ）规则是可以随心所欲地变化的 规则不是一成不变的 规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以改进和完善 我们要积极参与规则的改进和完善，使之更加符合社会发展的要求A. B.C. D.9.一群中国大学生做了一个实验，在德国科隆一条大街上的相邻公用电话亭外面分别贴上了“女士专用”和“男士专用”的字样，然后躲在暗处观察，结果令他们惊奇的一幕出现了，德国的男同学居然没有丝毫怀
5、疑，都老老实实地在“男士专用”的电话亭外排起了长队，而另一边贴着“女士专用”的电话亭却一直没有人使用。中国留学生躲在一旁“吃吃”地笑个不停，终于忍不住走出来向这些男同学问道：“干吗不去那边那个电话亭？那不是没人吗？”而德国同学却指着贴着的纸条答道：“规定分男女专用，难道不遵守吗？”你对“死板”的德国人有什么看法？参考答案1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.D 9.德国人的行为说明他们能遵守规则，严格自律。遵守社会规则既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于形。
