1、语文S版四年级语文下册第四单元中国印舞动的北京读一读舞徽揭讯纱协乃致旨韵届媒学习词语舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生通讯 面纱 协调 乃至 别致主旨 浑然一体 不约而同出色初读思考：课文向我们介绍了什么内容？深入学习，朗读感悟：1.学习第一段。（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？（2）在课本画出相关的语句，读一读。2.学习第二段。（1）默读课文第23自然段。思考：在介绍会徽时是按什么顺序介绍的？（总分总）（2）用横线画出描写会徽图案的句子，用波浪线画出标出象征意义的句子。图案样子意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运传统文
2、化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环中国印舞动的北京如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？3.学习第三段。（1）轻声读课文第4自然段，勾画出描写会徽发布后引起强烈反响的语句。“中国印舞的北京刚通过投影仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来”；“2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会”。“人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明”。不约而同出色都认为（2）为什么人们都认为北京奥运会会徽体现了灿烂的中华文化？（3）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？（自豪、骄傲）（4）有感情地朗读课文。同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍我国的国徽吗？国徽
