1、五年级科学下册设计和制作生态瓶练习题班级 考号 姓名 总分 一、填空题1、生物群落是由_、_、_组成的。2、生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，我们叫作_。3、地球的_就是最大的生态系统。二、判断题，对的打，错的打1、生物群落中一部分受到破坏，整个生态系统不会失去平衡。（ ）2、一群大雁飞来，它们互相依赖，互相影响，形成了一个生物群落。（ ）3、地球上大到整个海洋，小到一片草地都可以被称为一个生态系统。（ ）4、增加或者减少生态瓶中的生物，不会影响生态瓶里生物的生活。（ ）5、在制作生态瓶时，我们不需要考虑用什么样的材料来建造生态瓶。（ ）6、在半个可乐瓶里，放上水和
2、一条小鱼就是生态瓶。（ ）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。在观察生态瓶的活动中，有些同学发现小鱼露出水面的次数逐渐增多了，你认为可能的原因是 ( )生态瓶里的水太少了 生态瓶里的鱼太多了生态瓶里的水质浑浊 生态瓶里的食物没了 A. B. C.2、关于生态瓶，下列说法最合理的是( )A.建造好的生态瓶，最好放在窗台阳光处B.制作生态瓶时，小鱼的数量越多越好C.减少水和添加动植物不会引起生态瓶中生物的变化3、生态瓶模拟的是池塘()。A.生态群落 B.生物群落 C.生态系统4、下列各项中，可以看做是一个生物群落的是（ ）A.一片农田 B.一条河流 C.一片草原上的所有生物5、下列( )不属于生
3、物群落的基本特征。A.群落与环境联系密切B.群落中的各种生物各自独立存在C.群落中的所有生物都是相互联系的6、下列对于生态平衡理解正确的是( )A.生态系统中各种生物数量保持相等B.生态系统中各种生物数量保持不变C.生态系统中各种生物数量保持相对稳定四、连线题：把制作生态瓶的步骤和对应的图片用线连起来。 五、综合题1、完善生态系统关系图。(1)在括号里填上合适的内容。(2)有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。2、用将下面生态系统中各生物之间的食物关系连起来。3、你住在哪里?是城市还是乡村?是依山还是傍水?无论在哪里，你都处在自己的
4、生活环境中。下面就让我们一起走进有序的生态系统。（1）认真观察如图，以池塘为例，用自己的话说说什么是生态系统。（2）以概念图的形式描述池塘生态系统各组成成员的关系。提示：到概念图的第三层即可。附：参考答案一、填空题1、动物 植物 微生物 2、生态系统 3、生物圈二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、B 2、A 3、C 4、C 5、B 6、C四、连线题五、综合题1、(2)不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。2、3、（1）像池塘这样，由水草、鱼、虾、细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。 （2）4
