1、信息窗一 除数是两位数的口算及估算除法教案教学内容:教科书5962页信息窗1:除数是两位数的口算及估算除法教学目标:1、能在具体情境中,理解和掌握除数是两位数的口算及估算的方法和算理,能够比较熟练的进行口算和估算。2、经历探索用除法解决实际问题的过程,感受数学与生活的密切联系,提高解决简单实际问题的能力。教学重难点:能够比较熟练的进行除数是两位数的口算和估算。教具准备:图片教学构想:能比较熟练的估算、口算除数是两位数的除法。在探索除法算理算法的过程中,培养学生初步的推理能力和小组合作学习的能力。教学过程:一、自主学习,复习旧知1.直接写得数。186100512333575052、想一想除数是一
2、位数的口算方法。如:484可以这样想:4个()41个()()8个()42个()()()()()二、创5设情境,提出问题。1、师:秋天是一个收获的季节,我们一起到农民伯伯的菜地里去看看吧!师:看到农民伯伯收了这么多蔬菜,我们真替他们高兴,你能根据上面的信息,提出几个数学问题吗?2、 (1)白菜的产量是萝卜的几倍?(2)土豆几次能运完呢?三、 合作探究解决问题1、白菜的产量是萝卜的几倍?(1) 怎样列式?并说一说这个算式表示什么意义?(2)如何口算?(把你的想法在小组内交流)想法一:用乘法算除法。因为30()60,所以6030()。想法二:用表内除法来做。(划去被除数和除数末尾相同个数的0)因为6
3、32,所以6个十除以3个十等于2。所以6030()。(3)说一说你喜欢哪种方法?为什么?2、 我会口算:6003012040(独立解决,小组内交流算法)3、 估一估,298吨土豆需要运几次?独立思考:怎么列算式呢?29850()想:因为298接近(),()50()所以298吨土豆,()次能够运完。4、试一试:估算:12028()想:因为28接近(),120()()所以:12028()小结估算方法:用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十数、整百数、几十几百数来估算。四、班级展示1、各小组将研究结果向全班同学汇报展示。(各小组汇报时需注意,除数是两位数的除法口算及估算方法,说方法的同时解释为什么这样做,有什么地方值得提醒大家)2、 汇报时,要回答其他小组提出的疑问。3、 及时做好自评和对其他组的评价。4、 解决第二个问题。五、梳理拓展总结回顾本节课,谈对这节课的收获。六、达标检测1、我是口算小能手。655 968 65059601608028070 81090300602、考考你,最大能填几?60()50040()25630()22080()3273、 估一估: 12230()34950()63290()8019()4、学校准备组织同学们去秋游,四年级有179人,每辆车限坐30人,大约需要多少辆车?