1、夯实基础，高效复习浅谈生物高考复习策略 浙江省湖州中学 汤黎萍 一、需要研究的问题（一）研究高考的范围和内容（二）把握高考题的命题方向（三）发现学生现阶段存在的问题 1.研究2012版浙江省普通高中生物学科教学指导意见和2014年考试说明 知道高考范围，有哪些知识是要求的?能力要求是类还是类？（一）.高考的范围和内容 题号 2009 2010 2011 2012 2013 1 植物的组织培养和动物的细胞培养 免疫 叶绿体结构及光合作用 物质出入细胞方式 细胞周期 2 细胞呼吸和和免疫 基因工程 胚胎工程 胚胎工程 神经细胞中钠、钾离子出入细胞的方式 3 基因工程的原理及技术 种群数量变化 动作
2、电位形成机理 不同浓度的生长素对乙烯生成和成熟叶片脱落的影响 基因的表达 4 光合作用和细胞呼吸 动物细胞培养 主动免疫的特点 神经肌肉接点 种群特征 5 细胞膜组成与物质出入细胞的方式 神经冲动的产生和传导 种群的存活曲线 生态系统的稳态及种群数量的调节 光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对植物茎伸长的影响 6 生态系统的结构 植物激素调节和组织培养 基因工程 基因工程 动物细胞培养（二）分析近5年高考试题，把握高考题的命题方向 题号 2009 2010 2011 2012 2013 30 29植物激素（14分）29.新陈代谢：植物组织培养及光合呼吸(14分)植物激素对植物侧芽生长的影响（14分）水
3、的作用以及对气孔的开度和光合速率的影响（14分）不同盐浓度对光合速率、呼吸速率及根相对电导率的影响（14分）31 29.实验设计及绘图。验证某两种物质对血压的调节作用实验（12分）29.物质进出细胞的方式和实验设计(12分)关于某物质（X）作用的探究实验（12分）关于某物质（W）对动物不同细胞具有促进作用的验证实验（12分）甲状腺功能的研究，考查了实验目的、实验结果的表示方法及分析与讨论（12分）32 30.基因的分离定律、遗传信息的转录和翻译（18分）30.遗传、变异及相关育种、遗传图解的书写(18分)遗传系谱的分析方法，遗传图解的书写，基因控制蛋白质合成过程的理解（18分）生物变异的类型、
4、育种的方法和原理，遗传图解的绘制（18分）育种的方法和原理，遗传图解的绘制（18分）基因工程 近5年生物高考试题的特点 1、平稳过渡，稳中有变。2、主要对核心概念、主干知识进行考查。3、难度系数有所下降。4、非选择题以能力测试为主导。1、知识系统性差 2、忽略教材的细节 3、对知识的理解与表达能力以及综合应用能力欠缺 4、审题能力差，答题速度慢，不善于应用生物学术语 （三）学生现阶段存在的问题 二、如何使复习高效?（一）、阅读教材（夯实基础）（二）、专题练习（提高能力）（三）、限时训练（稳拿高分）阅读教材 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。老子“第一次”阅读 一模之前
5、 “第二次”阅读 二模之前 “第三次”阅读 高考之前 阅读教材（夯实基础）1、基础性阅读 2、深层次的阅读“第一次”阅读(2)、插图的阅读：读懂各章节内的图，正确理解图所包含的生物学含义。(1)、文字的阅读：要求学生对教材内容的字句反复推敲，力求让学生全面、正确地理解概念、原理、规律和方法。1、基础性阅读 2、深层次的阅读（1）形成知识网络：阅读过程中要善于“抓点连线织网”，以概念图、表格、网络等多种形式来把握知识间的内在联系。（2）归纳知识点：通过示范和渗透，引导学生对教材中散乱的知识点进行“合并性”归纳，提高复习效率。高考未至，阅读不止！3某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是
6、 A在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 BDNA-RNA杂交区域中A应与T配对 CmRNA翻译只能得到一条肽链 D该过程发生在真核细胞中 答案：A 2013年普通高等学校招生全国统一考试理综试题 必修二P67 必修二P66 必修二P67 必修二P67 一、摘录的内容必须是教材中的原话。二、按考纲进行摘录。三、只摘录自己的盲区和误区。摘录的要求：以“基因突变”内容为例：必修2，P77 基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特 定核苷酸序列发生改变的现象或过程。DNA 分子上碱基对的缺失、增加或替换都可以引 起核苷酸序列的变化，因而引起基因结构的 改变。基因突变是生物变异的根本来源，对 生物进化和
7、选育新品种具有非常重要的意义。3RNA和蛋白质具有一些相同的功能，下列 各项中属于蛋白质特有的功能的是 A遗传信息的载体 B物质运输的载体 C参与构建某些细胞器 D膜结构中起催化作用 答案：D 得分率：0.27 湖州市2013学年第一学期高三期末生物试卷 蛋白质载体抗体酶激素以蛋白质为中心的集合模型受体抗原 教材中常见酶的归纳比较 生理过程所需酶淀粉、蛋白质、脂肪的消化唾液、胰、肠淀粉酶动物细胞培养胰蛋白酶DNA复制解旋酶、DNA聚合酶转录RNA聚合酶RNA逆转录逆转录酶基因工程限制性核酸内切酶、DNA连接酶植物原生质体的制备纤维素酶、果胶酶教材中需要用显微镜的实验 油脂的鉴定 观察叶绿体 观察洋葱表皮细胞的质壁分离与质壁分离复原 制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 4、下图-依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是 A、图表示甲乙两个电极处的膜电位的大小与极性不同 B、图表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态 C、图表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态 D、图表示甲乙两个电极处的膜均处于去极化状态 答案：D2011年普通高等学校招生全国统一考试理综试题
