1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.比较下面的角，最小的角是（ ）。A. B. C.2.下图中，_是锐角，_是钝角。A. B. C.3.比一比。哪个角大？（ ）A. B.4.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变5.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D.6.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.下面各图形中是角。（ ）2.所有的直角都一样大。 （ ）3.小于90的角叫直角。 （ ）4.角
2、的两条边越长，角越大。( )5.直角有一个顶点、两条边。 ( )6.在所有的角中，直角是最大的。（ ）三.填空题(共8题，共22分)1.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_个角。2.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。_个角 _个角_个角 _个角3.指出下列图形各有几个角。_；_；_。4.把直角、锐角、钝角按照从小到大的顺序排列：_。5.选一选。A、 B、 C、（1） _ （2） _（3） _ （4） _6.下面图形中有_个直角。7.一个锐角和一个直角可以组成一个_角。8.下面图形有多少个角？你能数对吗？_个角。四.解答题(共6题，共29分)1.请你数一数，下图中共有多少个角?2.数一数
3、，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。参考答案一.选择题1.A2.A；C3.B4.C5.B6.C；A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.32.3；6；4；23.4；4；64.锐角；直角；钝角5.（1）A （2）A （3）B （4）C6.107.钝8.21四.解答题1.6(个)2.16个角,14个锐角,4个钝角3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.三角形，3个角。6.如图：
