1、3这条小鱼在乎第一课时同学们，你知道小鱼生活在什么地方吗？你看，它们是多么快活！生活在困境中的小鱼又怎么样呢？浅咫蒸拯会认的字qinzhzhngzhng“咫”不要读成二声，“浅”前鼻音，“蒸、拯”是后鼻音。会写的字晨昨尺忽男chn chzu停捡扔哦谁htngjinrngshi“昨”是日字旁，不要写成目字旁。“扔”的第四笔是横折折折钩。“停”“捡”“扔”“昨”“哦”“谁”按照左窄右宽的结构书写。nn咫尺：注视：拯救：在乎:本课指这片浅水洼距离大海很近。注意地看。本课指小男孩就是在鱼儿危难的时候给与它们帮助，让他脱离苦难的意思。介意；放在心上。词语解释暴风雨过后，“我”在海边散步，发现了什么？小鱼
2、被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。被困的小鱼有几百条，几千条用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。被困的小鱼有几百条，几千条用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。“近在咫尺”体现了小鱼的什么？小鱼被困的无助。这句话写出小鱼身陷困境，回不了家，回不了大海妈妈的怀抱。因此，“困”“近在咫尺”要重读。读出小鱼的可怜与无助。3这条小鱼在乎第二课时在暴风雨后的一个早晨，“我”在海边的沙滩上看到了无数被困的小鱼。“我”继续走着，忽然看见了什么？忽然看见一个小男孩，在一个
3、个小水洼旁，不停地捡起被困的小鱼，并用力把它们扔回大海。我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。找出描写小男孩动作的词走、弯、捡起、扔回读出小男孩认真、费力和辛苦救小鱼的尽心尽力、毫不放弃。“孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还要这样做呢？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条”“成百上千条”说明了什么？浅水洼里的鱼很多。通过小男孩的回答，你明白了什么？在小男孩的心目中，每条小鱼都有生存的权利，有获得同情、关爱、帮助、呵护的需要，救活一条小鱼就是救活一条生命。句末的省略号表明了什么？表明了小男孩对挽救生命的执着。拓展延伸如果你看到小动物遇险，你在乎吗？你会怎么做呢？
