1、大庆中学20162017学年上学期期末考试高三历史试题考试时间：90分钟 分数：100分 2017、01 命题人:本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分第卷（选择题） 单项选择题（共24小题，每小题的四个选项中只有一个是正确的，每小题2分，共48分。）1 学者冯天瑜说：“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合，突破了（以前）纯粹的血缘组织框架。此观点理解正确的是A.分封制强化了血缘宗法关系B.分封制扩大了西周疆域领土C.分封制保证了周灭商的成功D.分封制奠定了地缘政治基础2管子乘马第五在描述农业生产时写道：把土地折算分租，实行分户经营，可以使农民自
2、身抓紧农时。这样，他们就能晚睡早起，父子兄弟全家关心劳动，不辞辛苦地经营。这一经济思想A推动了租佃关系的确立 B是在变革生产组织方式C推行重农的经济政策 D是要废除土地国有制3 历史地理学研究表明，北半球气候寒冷期对魏晋南北朝时期的民族冲突有重要影响，而盛唐时期农耕文明的繁荣则建立于气候温暖期基础上。由此可以认为A寒冷气候阻碍农耕文明的繁荣发展 B借地理信息解释历史现象牵强附会C气候变迁对文明发展起决定性作用 D交又学科拓展了历史学研究的视野4. “五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要顶先防范委曲周全地进行制约。”下列属于这一“法宝”核心精神的是 A在边疆设立节度使 B
3、分化事权使各部门相互牵制C置转运使管理地方财政 D设通判监督地方长官5下图是学者辛向阳综合考虑“社会稳定”“经济业绩”“科技进步”“思想发展”和“疆域变化”等因素绘成的中国历代兴衰图（局部）。以下对、各朝代特点描述正确是A-社会稳定、思想发展、疆域广阔 B-科技落后、经济发展、疆域广阔C-社会动荡、思想停滞、科技落后 D-社会隐定、经济停滞、思想活跃6 我国古代货币名称历经变化，秦称半两钱，汉称五铢钱（二十四铢为一两），唐朝时称“开元通宝”（意取流通的宝货），改变了以重量为币名的传统，唐以后历代的铜钱都称为“通宝”、“元宝”。据此分析,唐朝“开元通宝”的流通反映出A重农抑商政策的松动 B商品经
4、济发展、商人政治地位提高C铸币权开始收归国有 D货币被视为财富的观念已明显增强7. “品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。隋唐时期六部最高长官是正三品，明代提升为正二品。这主要是因为明代A官员晋升相对容易 B中枢机构设置调整C科举选拔趋向严格 D中央集权不断强化8据统计，在清代，1400个小城镇中80%是县衙所在地，中等城市约一半是府或省治所在地，较大的一般都是地区政治中心。材料体现了A清代商品经济发达，市镇兴盛 B市、镇成为朝廷维护统治的政治中心 C清朝政府对商业发展高度重视 D政府利用政治手段来提高城市化水平9罗马法中的“最高裁判官法”运用皇帝特许他们颁布告示和命令的权力，在处理民事案件
5、时便可以针对旧法不能满足新的实际需要的情况，对新出现的法律关系给予司法保护和有效调整。这体现了罗马法的 A严谨与苛刻 B专制与独断 C务实与灵活 D形式与随意10以下是某学生所做的知识线索图（箭头表示因果关系），中间空缺项应该是 A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.宗教改革11蒋廷黻先生在中国近代史中指出：“咸丰六年的天津条约和十年的北京条约，条款虽很多，主要的是北京驻使和长江通商。历史上的意义不外从此中国与西洋的关系更要密切了。这种关系同可以为祸，亦可以为福，看我们振作与否。奕诉与文祥绝不转头回看，留恋那已去不复回的闭关时代。”他意在强调条约的签订 A导致外国势力发展到北京 B开
6、启了中国外交的近代化 C加强了中国与世界的联系 D激起了清政府的自强运动12. 1852年太平天国发布奉天讨胡檄布四方谕，1911年湖北军政府发布奉天讨胡檄。这表明 A两者都利用民族矛盾为政治斗争服务 B湖北军政府继承太平天国未竞事业 C农民阶级和资产阶级反封建目的相同 D两者均以实现民族独立为革命目标13. 据袁世凯对“二十一条”的朱批原件中，针对日本提出在内蒙古课税、开埠、合办工农业等要求，袁批：“办不到”；他还写道：“各条内多有干涉内政侵犯主权之处，实难同意。” 但最终部分接受，签订民四条约。这反映出A袁世凯具有强烈的民族意识 B日本妄图将中国完全殖民地化 C民国初年外交处境非常艰难 D
7、北洋政府的对日政策日趋强硬14.下面是甲午战争期间中日双方参战士兵体格调查表.据此可推知A.清军战斗素养落后日军 B.军人体质决定战争结局 C.清朝不够重视军队建设 D.清军战斗精神不及日军15. 大公报记者撰文：“今年之新年，只可谓官国二年，不当谓民国二年”，”然以各人心理中观之，民国一新年，国民一新年，彼此各一心理，彼此各一新年，则固未尝有两也”这体现了A民主共和名存实亡 B农耕文明影响深远C迷信思想根深蒂固 D官民冲突不可调和16中国近代某一时期知识界“将民间看作是与传统的封建帝国王朝与意识形态相对立的力量”，由此开始，“形成了大规模的到民间去的热潮。纷纷循着各自的方案与路径去发掘民间的
8、、乡村的政治资源和文化资源。”上述现象发端于A太平天国运动时期 B辛亥革命时期 C五四运动时期 D国民革命时期17下表反映的是1895年与1913年中国进出口情况，从中可以看出当时中国A. 民族工业迅速发展 B经济逐渐丧失独立地位C民族工业发展落后 D贸易逆差得到扭转18. 1937年底，中国政府邀请苏联派遣军官援华。次年5月，聘请苏联人担任中国军队的军事总顾问。几年间，在华的苏联军事顾问总计超过300人，包括6位元帅、15位将军。这反映出A.世界反法西斯阵营正式形成 B.国民党践行孙中山的“三大政策”C.中国采取对苏“一边倒”外交 D.意识形态分歧让位于国家安全战略19下表是19511957
9、年我国国防费支出情况表，表中数据的变化反映了【单位：亿元（人民币）】年份国家财政总支出国防费支出国防费占国家财政支出比例（%）1951122.4952.6442.971953220.1275.3834.241955269.2965.0024.141957304.2155.1118.12A国防现代化与工业化建设进展缓慢B国家安全与经济发展战略适时调整C国民经济形势发生根本性好转 D工作重心取决于国际局势变化20. 国家主席习近平在回顾新中国外交成就时说：“这是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相
10、统一的国际法治精神。”他评论的是A.和平共处五項原则 B.不结盟政策提高了中国的威望C.万降亚非会议成功 D.中国恢复在联合国的合法席位21. 1968年，成都军区军训部为购买一辆自行车给成都五金公司负责人写了一封信：“五金公司负责同志：战部需购自行车一辆请协助解决，此致”。这封信反映的时代背景是A部门交流频繁，行政效率较高 B国家全力备战，民政服务军事C经济体制僵化，生活物资紧缺 D阶级斗争为纲，取消商品流通22英特尔高级院士GeneMeieran认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；运用式创新，特征是采
11、用横向思维，以全新的方式应用原有事物。下列属于运用式创新的有A铁犁牛耕的应用 B罗斯福新政的实施C“新经济”的出现 D第一次工业革命的发生23与下列宣传画报相关的主题分别是A知识经济、经济全球化、经济区域集团化B经济全球化、可持续发展、知识经济C可持续发展、经济全球化、经济区域集团化D经济区域集团化、经济全球化、可持续发展24.英国史学家爱德华卡尔在历史是什么一书中把史学说成是“历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间的水无止境的问答交流 是过去的事情跟前进中出现的将来的目标之间的谈话”。如此，历史学的最大价值在于A丰富知识、提高学养、厚积薄发 B.回首往事、以古为师、
12、传承文化C.以史为鉴、服务现实、开创未来 D.借鉴古人、启发思维、开阔视野第II卷（非选择题共52分）二、非选择题（本卷共3小题，其中第25题25分，26题12分，第27、28题15分。共52分）25.（25分）阅读材料，完成下列要求 材料一 在清王朝与沙俄政府交涉日繁的过程中，两国都感受到语言隔阂所带来的种种弊瑞，尤其是进行尼布楚谈判之时，因中俄均缺乏通晓对方语言的专业翻译，只能以熟谙拉丁语而又掌握汉语的在华耶稣会士作为沟通媒介。但鉴于耶稣会士的独立“第三方”身份，其难以成为沟通中俄关系的长久倚重力量。由此，中国与沙俄都开始着手培养外交、翻译人才。俄国政府充分意识到此问题的重要性，因而采取“
13、双管齐下”的策略，既在国内兴办满、蒙文学校，又向北京派遣东正教驻京布道团和留学生以此培养通晓中国语言的外交、翻译及汉学人才，并配合沙俄对华外交玫策开展搜集情报、研读资料等活动，对中国进行全面研究。相对于俄国的积极态度，其时尚处于鼎盛时期的清王期则囿于传统的“天朝上国”政治文化与朝贡体制，不肯“纡尊降贵”派遣留学生赴俄实地学习，仅于1708年在北京创设了俄罗斯文馆，以及于1792年在伊犁建立了“伊犁俄罗斯学”培养俄语人才。摘编自刘振宇清末民初中国人留学俄（苏）活劝的历史考察材料二 下面是部分留苏学生学成归国后的情况。姓名留学时间和院校 曾任职务江泽民1955年于斯大林汽车制造厂实习中共中央委员会
14、总书记、国家主席、中央军事委员会主席李鹏1948-1955年于莫斯科动力学院学习国务院总理、全国人大常务委员会委员长宋健1953-1960年在苏联莫斯科国立鲍曼工学院学习中国工程院院长黄胜年1952-1955年在苏联列宁格勒大学学习中国科学院院士林华宝1956年毕业于苏联列宁格勒建筑工程学院中国工程院院士请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，指出当时的清王朝与沙俄政府向对方派遣留学生的不同态度及其原因。（13分）（2）依据材料二井结合所学知识，指出建国初期中国政府派遣大量学生留学苏联的原因及其影响。（12分）26.（12分）阅读材料，完成下列要求。 2017年是中国抗日战争爆发80周年，8O
15、年前的战争持续了8年之久，最终赢得胜利。有的学者把中国抗战胜利的原因归纳成以下公式：中国抗战胜利=国共合作苏联出兵美国原子弹。 运用中国抗日战争的有关史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以对公式中的一个或多个要众之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式；要求观点明确、史论结合、史实准确） 请考生在27、28中任选一题作答27.（15分）【历史上重大改革回眸】材料 清代驿传除传书递信、递运货物、接待官员外，各类政务信息、人事变迁均须经铺递、驿传体系层层上报，以便朝廷对信息来源进行登记、查核及反馈。但驿传出现虚耗公帑，公务延搁，回执伪造，甚至于直省重大政情被隐瞒漏报。驿传不
16、能对民间开放，新式邮政价格低廉，若有特定目的，寄信者且可以匿名方式投寄。光绪三十二年（1906年），清廷正式发布上谕，其中“轮船、铁路、电线、邮政，应设专司，着名为邮传部”，但管驿权利依然归属陆军部。光绪三十三年颁布的邮传部新官制，原设计的邮电司被分为电政司与邮政司，邮政司“司掌全国邮政”，其中亦无涉及驿务。邮传部在收回邮政自办及裁驿置邮等事务上，纠缠直至清亡。摘编自吴昱权衡与平衡：清末驿弊与改革方案的选择请回答：（1）根据材料并结合所学知识，概括清代驿传改革的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简评清代骤传改革的影响。（9分）28.（15分）【中外历史人物评说】 材料一陶行知是杜威的
17、学生，但他正视中国的问题，则超越了杜威。他在群众教育运动方面非常积极，为工人和贫民办夜校。他展开“小先生”运动，让文盲学好后以他们的新知识教育其他文盲。对于1927 年的反共产主义分子来说，这就好像一颗政治炸弹一样。在城市里搞群众教育被视为叛逆而遭禁止，陶行知就到农村进行教育和推行农村复兴计划。美国的进步教育推行现成的学校制度，陶行知则发现中国普通群众只能在他们生活和工作的农村、家庭和车间的所在地受教育。在所有美国训练出来的教育者中间，陶作为一个穷人出身的人异常地同情普通人民的需要，而这终于使他比别人更接近中国共产党。费正清伟大的中国革命 材料二以我愚见，匪无非是那些自以为正统的人给和他们立场
18、不同或反对他们所作所为的人乱扣的帽子俺觉得最好笑的事情还是有些人自己明里暗里干着土匪的勾当，却诬蔑善良可爱的人是“匪”，偏要要拿冲锋枪去剿“匪”扮正义！陶行知剿匪与造匪（1932年发表于申报）请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，比较孔子和陶行知在教育领域贡献的异同。（6分）（2）依据上述材料，评价陶行知。（9分）大庆中学20162017学年上学期期末考试高三历史答案选择：DBDBA DBBCC DACCB CBDBA CBDC25.（1）态度：清，消极；俄，积极。（3分）原因：清：受“天朝上国”政治文化与朝贡体制的影响；当时国力强盛；受官本位思想影响，轻视科技、翻译等近代人才。俄：认识到培
19、养外交、翻译人才的重要性；配合对华外交，对中国进行全面研究，为进一步侵华做准备。（10分）（2）原因：在两极格局的背景下，中苏建立了同盟关系；中国经济建设急需大量人才；以美国为首的西方国家包围、封锁新中国，留学美欧已经很困难。（6分）影响：培养了国家领导人及各类建设人才；推动了新中国经济建设的开展；这些留学生成为日后中苏交流的桥梁和纽带。（6分）26. 观点一：此公式全面反映了中国抗日战争胜利的原因。（2分）抗日战争期间，国共合作促成了全民抗战局面的形成，国共两党及中国军民共赴国难，成为抗日战争最终胜利的根本原因；苏联出兵和美国原子弹，加速了中国抗战胜利的进程，都促使日本宣告无条件投降，因而抗
20、日战争胜利是国内外因素共同推动的结果。（10分）观点二：此公式夸大了美苏等外部因素。（2分）中国抗日战场是世界反法西斯战争中的主要战场，中国抗战胜利是国共合作领导全民族进行抗战的结果；美苏等对日作战虽有助于加速中国抗日战争胜利进程，但其仅仅是世界反法西斯战争的局部事件；中国抗战胜利的外部因素，确切地说，应是世界反法西斯战争走向胜利的推动。（10分）（若有其他答案，只要言之有理，亦可得分）27（1）背景：传统体制凸显皇权（或专制主义中央集权）；驿传耗费巨大，阻碍政情流通（或延搁公务，隐瞒漏报政情，不对民间开放等）；近代通讯技术的变化；（任意3点6分）（2）简评：顺应了清末改革趋势；成立邮传部，新式邮政促成了邮递制度向近代转型；匿名寄信冲击了朝廷政治结构；改革平衡多方利益，新旧体制混杂，改革具有艰巨性。（或未从根本上改变中国落后的通讯局面；若只写维护封建统治不得分）（积极的6分28. （1）同：都强调教育的重要性，对中国教育事业发展起到重要作用；都反对传统教育，开创新式教育；异：孔子开创私学，为百家争鸣奠定文化基础；陶行知推行平民教育，促进教育平民化。（8分）（2）陶行知是近代教育家、思想家；为中国开创平民教育，促进中国新式教育的发展；陶行知是民主斗士，反抗专制独裁统治，为中国民族独立民主富强作出贡献。（7分）
