1、语文一年级上册（人教部编版2016）第二单元 汉语拼音4d t n l第一课时学习目标学会d、t、n、l四个声母，读准音，记清形。游戏复习摘苹果游戏读声母或音节，读对了就可以摘下苹果。bffombapmapo大家评价下,刚才哪个小朋友举手积极、发音洪亮、拼读正确呀？声母读音的教学引入仔细观察，展开想象，说说同学们是怎么表演的。我们今天要学的几个拼音娃娃就藏在这幅图里面，看看谁找得快。联欢会，真热闹。联欢会，真热闹。小鼓敲小鼓敲，模特跳，模特跳。你吹笛子我唱歌，你吹笛子我唱歌，我们大家真快乐。我们大家真快乐。d小朋友，你们认识它吗？你为什么读得这么好？教学声母d发d音时，舌尖抵住上牙床（上齿龈）
2、，憋住气流，然后舌尖突然放开，吐出微弱的气流，声带不颤动。d小朋友们，练习发d的音，要体会发音要领。可以把手掌放在嘴前感觉发音方法：发d时，感觉不到气流冲出。dt小朋友，你们认识它吗？说说自己的学习经验和学习方法。用同样的方法学习声母t、n、l读t时，发音动作和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。tn小朋友，你们认识它们吗？说说自己的学习经验和学习方法。l发n时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从鼻腔出来。发l时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从舌头两边出来。n l捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来。区别n、l的发音d、t、n、l的发音部位都在舌尖和上齿龈，叫舌尖音。模仿读、练读、对读、同桌互相检查读。声母形的教学n ld t你们还有什么好办法记住它们吗？小组讨论。马蹄印d d d（用手指摆d的形状）；小伞把t t t、倒拄拐棍t t t；独木桥n n n；l的形状像数字1、筷子、教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管。它们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像？dbdptfnm
