1、写写观观察察日日记记部编本人教版部编本人教版四年级上册语文四年级上册语文第三单元第三单元习作习作第三单元的语文要素可归结为两点：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。正如本单元三篇课文给我们的启示那样，见微知著，生活处处有知识，生活无处不含美新课导入第三单元的内容写观察日记。重点是把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。要求是自主、合作、探究地学习，把握观察的方法。目的是学会连续观察，并能根据自己的观察内容学会写观察日记。今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己
2、的学习成果，学会如何如何的习作，夯实自己的学习成果，学会如何如何写观察日记写观察日记写观察日记讲授新课作文观察日记观察日记是日记的一种，就是仔细观察一种事物，要了解它的全面特点，把观察到的内容具体地，以日记的形式记录下来。确定观察对象；积极调动各种感官，按照一定的顺序进行观察；抓住事物的特点，展开合理想象；按照日记的格式把观察到的内容写下来。写 法（一）确定观察对象有趣的植物（水仙花、绿萝、绿豆发芽）可爱的动物（小猫、金鱼、蜗牛）确定观察对象常见的自然现象（月亮的变化）物品确定观察对象某种水果（二）积极调动各种感官，按照一定的顺序进行观察回到本单元第二篇课文 爬山虎的脚 中的片段：爬山虎刚长出
3、来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，用嘴尝才能把事物描写得具体全面。1，积极调动各种感官：怎样观察：时间先后、由远及近、由上到下、整体到局部。2，一定的顺序：1，水果类：怎样观察：先观察什么，再观察什么，最后观察什么；调动各种感观去感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。怎样观察：2，植物类：观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。怎样
4、观察：3.，动物类：观察动物的外形、生活习性等。回顾绿豆生长实验过程，做好观察记录10月14日早上10月14日晚上10月15日10月17日10月20日10月14日早上10月14日晚上10月15日10月17日10月20日豆子很小，绿绿的，硬硬的。绿豆宝宝长大了不少，摸上去软绵绵的，小绿豆的豆壳上裂开了小缝。绿豆是昨天没泡过时的两倍大，皮破了，露出了白色，绿豆上长出了豆芽。芽已经长到三四厘米。小绿豆芽变成豆苗了。它们长出了嫩黄色的叶子。2，如果能抓住事物的特点，用上合适的修辞手法会更形象生动。3，要写一写观察中的感受和启发。1，这位同学观察得很认真，把绿豆生长的每个时期的不同特点都记录下来了。评
5、一 评（三）抓住事物的特点，展开合理想象（四）按照日记的格式把观察到的内容写下来时间、星期、天气情况 例文参考观察日记9月19日星期三晴 今天，老师让我们写一篇观察日记，所以我泡了豆子。我准备了一个不锈钢的盆子，直径大约有10多厘米，我又从家里拿出许多豆子，抓了一大把。拧开水龙头，在盆子里接了点水。拿出一条毛巾，把毛巾湿了湿拧干，把毛巾轻轻的放到上面，我又把豆子放到了有阳光的地方，因为我觉得有阳光长得快。看着豆子，我心里想：你们能不能快点发芽、长大呀！9月21日星期五晴 今天早上一睁眼，我就迫不及待地去看我的豆子。拿开毛巾，我不可思议的发现我的豆子足足长了10毫米的芽！豆子的变化可真是翻天覆地的大，它从干巴巴、扁扁的，变成了水嫩嫩的小豆芽，我开心极了！看着刚长出来的豆芽，我不禁这样想：你的变化可真大呀！9月24日星期一晴 今天我满怀期待地来到小豆芽的身边。拿开毛巾，我看到我的小豆芽长大了，粗粗的、长长的、像一个小月牙一样，可爱极了。我兴奋地告诉了全家人，奶奶说：“豆芽长大了，就能炒菜了。”我等不及想吃自己亲手泡的豆芽了。总结每个人都有自己感兴趣的事物,我们想对词一探究竟，在习作观察日记中，小作者通过对“豆子发芽”的仔细观察和细致表达，向我们普及了豆子发芽的过程，展示了一个充满自然情趣自然现象。1.誊抄作文2.相互评析文章课后作业
