1、 猫学习目标1、 教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则和方法。2、培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。3、让学生学习本文的写作方法，着重揣摩动物描写和直抒胸臆的抒情 文字。 学习重点 学生整体感知课文，品味文章深情，体会作者抒发的情感。学习难点 学生要注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的深刻哲理。学习准备1、学生：提前预习，弄懂“读一读，写一写”中词语的意思，思考课后练习一。2、教师：多媒体资料。课时安排1课时一、 自学展示1、作者介绍郑振铎（18981958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古
2、研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。2、给加点的字注音（检查学生注音、解释）污涩（）怂恿（）婢女（）蜷伏（）惩戒（）怅然（）诅骂（）红棱（）二、合作学习1、读过三只猫的故事，读过作者的心声，我们不仅与猫同呼吸共命运，“（对于），我想对你说”请选取一个对象，畅所欲言。思考一会，先自己选择一个对象，自说一句。明确： 对文中的“我”，我想对你说： 2、我养了几只猫？你最喜欢哪一只猫？（那我们一起来找一找，这三只小猫各自的来历、外形、性情、在家中的地位和各自最后的结局。）明确： 三、质疑导学三只猫，用墨一致吗？作者着重写了哪一只猫？前两只猫可不可以删除？明确 四、学习检测猫的世界就是人的世界，人对猫的态度就是人对人的态度，关注动物，善待生命，我们期待类似的悲剧不再发生。可是，我们生活中却一而再，再而三的发生，请看一段视频，就这种现象发表自己的看法。 教学反思
