1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠11115-16苏教版（无） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、我会看拼音写词语。(16分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师
2、称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 ch x b zh k j b wn教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录
3、音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 chng k co chng zu x zhng qqin gu b x zh bng zi hiy wn rn mn sho nin r tng二、读一读，对的打“”。(9分)疲倦(jin jun) 搓绳(shn shng) 课桌(zhu zu)天都峰(du d) 兴奋(xng xng) 爱好(ho ho)象(棋 旗) 日(纪 记) (从 丛)林三、把词语补充完整。(9分)( )林( )染 绿树( )( ) 议论()()( )有所( ) 自( )自() ()神()主( )空母( ) 无( )无() ()()飘香四、 我会按要求写一写。(24分)
4、1.照样子，填一填。(12分)例：买(卖)(飞快)地跑炮 (抱)(饱)退( ) ( )地说 识 ( )( )特别() ( )地唱 鲜 ( )( )饥寒() ( )地写 纷 ( )( )2.比一比，再组词。(6分)尤( ) 娃() 极()优( ) 洼() 吸()3.选词填空。(在括号里填上序号)(6分)心爱 疼(tng)爱 喜爱(1)包里就是没有我()的裙子。(2)我有一支漂亮的钢笔，我很( )。(3)我很( )我的弟弟。五、 我会按课文内容或要求填空。(11分)1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的( )画一个( )。让( )在冬天也能( )地成长。2.停车( )，霜叶( )。3.写出这学期
5、你学过的一个童话故事题目 。4.老师( )在风里( )，那是我们给您( )，帮您( )一天的疲倦。六、 给词语排排队，变成句子，加上标点。(4分)1.困难 我们 热情 的 帮助 有 应该 人 _2.朋友们 呢 去了 哪儿 都到 _ 七、 读短文，做练习。(9分) 小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子，亮晶晶的脸，三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟!1.短文一共有( )个自然段。2.我知道短文中的“好朋友”指的是()。3.我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。4.在短文中与“喜欢”意思相近的词语是( )。5.“睡”的首部是( )，除部首外有( )，它的读音是( )。八、写话。(12分)你和身边的小朋友一同做过什么事?开心吗?试着用一段通顺的话写下来。_
