1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠11015-16苏教版（无） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、 读拼音，写词语。(10分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武
2、事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 qi shu bo bi zh yun一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士
3、）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 n nn jng chn jin bnchn sh yu x x wn 二、比一比，在组成词语。(8分)铅( )船( )闪( )问( )底( )低( )晴( )睛( ) 三、读句子，在字的正确读音上打“”。(6分)1、秋天，天气转(zhun zhun)凉了。2、一行(hng xng
4、)大雁往南飞。3、枫叶比朝(zho cho)霞还红，比玫瑰还红。四、组字小魔术(9分)功( 工 ) ( 厂 )=历 ( 日历 )苦( ) ( )= ( ) 阳( ) ( )= ( )怎( ) ( )= ( ) 洋( ) ( )= ( )五、在括号里填上恰当的词语。(9分)( )的枫叶 ( )的手掌 ( )的老师 ( )的朝霞( )的雨丝 ( )的伞群 ( )的鲜花 ( )的风景( )的画 ( )的娃娃 ( )的汽车 ( )地说话六、选择恰当的词语填空。(8分)漂浮 飘扬1、我是一朵云，在空中( )。2、她胸前的红领巾轻轻( )。高明 高级1、这位医生的艺术很( )。2、这是一家五星级( )宾馆
5、。 七、把句子补充完整，并加上标点。(8分)1、_一边_，一边_( )2、_有的_有的_( )3、_一 就 _( )4、_怎么_ ( )八、我会根据课文内容填空。(18分)1、河水起( )的时候，我知道( )。2、两岸晓烟杨柳绿，( )。3、书是( )的海洋，书里有( )的世界。4、红色的贺年片是( )送给我的。5、玉不琢，( )。人不学，( )。九、默写古诗。(7分) 所见 清_骑_，_振_樾。_ 鸣蝉，忽然_。十、读短文，完成练习。 (12分) 雪景鹅毛般的大雪从空中飘了下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。 展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣，漫天飞舞。在寒风中，它们忽而向这边飘落，忽而向那边猛 扑。此时你若站在飞雪中，就像是置身于一片银白色的世界。大地仿佛披上了白而轻柔的地毯，世界也好像变成了一个洁白的世界 。我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一 簇簇、一团团的雪，像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。1、照样子，写词语。(4分)一朵朵_纷纷扬扬_2、从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞?用“_”画出来。(3分)3、你喜欢雪吗?为什么?(3分)_4、你喜欢文中的哪些优美句子?把它抄写下来记在心中吧!(2分)_十一、写话。(12分)你和身边的小朋友一同做过什么事?开心吗?试着用一段通顺的话写下来。_
