1、声声慢李清照一、导入李清照是幽深艰险的封建夹缝里绽放的一朵奇异之花。她用生花妙笔为我们展现了她的欢乐、忧愁和苦痛。今天我们来学习她晚年的代表作声声慢。二、解题声声慢，词牌名。据传蒋捷作此慢词俱用“声”字入韵，故称此名。慢词，依慢曲所填写的调长拍缓的词。三、诵读全词声声慢（缓慢、低沉）寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有谁/堪摘？守著/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼/细雨，到黄昏、点点/滴滴。这次第，怎/一个/愁字/了得！1、学生自由读词。2、请一位学
2、生读词。（一）思考：1、哪一个字最能概括这首词的感情？明确：愁（这次第，怎一个愁字了得？）四、品悟诗情2、词人怎样写“愁”？（化抽象为具体）明确：直接抒情寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得？间接抒情意象（淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨）（二）品悟诗情1、直接抒情寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅：无所寄托，若有所失。怅然若失。冷冷清清：表面写环境之凄清寂寥。暗写词人内心的孤寂落寞。凄凄惨惨戚戚：总言内心感受，写词人境遇悲惨，心中悲戚沉痛。叠词的作用：1、形式上：节奏鲜明，音韵和谐，富有音乐美。2、抒情上：抒情更浓烈，感染力更强。突出词人内心的愁苦。3、内容上：
3、奠定全词哀婉、愁苦的感情基调。举例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。欧阳修蝶恋花2、意象（借景抒情）乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？淡酒：内心愁苦觉酒无味，并非酒太淡，而是愁太浓。酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹苏幕遮呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。李白将进酒“酒”：常常用来寄寓愁情。秋风：傍晚时分吹来的萧瑟秋风。自古逢秋悲寂寥。刘禹锡秋词秋风秋雨愁煞人。秋瑾秋风：写词人内心的孤寂凄凉，渲染愁情。雁过也，正伤心，却是旧时相识。过雁：大雁由北至南，词人也从北漂泊至南方。（思乡或感慨飘零身世）鸿雁曾是她和丈夫之间的信使。(思念丈夫）
4、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。李清照一剪梅大雁：象征离愁。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？黄花：散落一地的菊花，飘零枯萎。憔悴损：表面指菊花凋谢枯萎。还指词人容颜憔悴。有谁堪摘？花枯萎不忍摘。无人共摘。回忆往昔，与丈夫赏菊采花欢愉融洽，今日与之共同赏花良人已去，悲痛不已。黄花：象征容颜憔悴，实际写词人的凄苦忧愁。守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。梧桐:雨滴梧桐，滴碎人心。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到天明。温庭筠更漏子梧桐：寄寓凄凉悲伤。细雨（秋雨）：传递哀伤。意象淡酒：喝起来没有滋味的酒。秋风：傍晚时分的萧瑟秋风。过雁：从北方南飞的大雁
5、。黄花：凋零枯萎的菊花。梧桐：梧桐树上稀疏泛黄的梧桐叶。细雨：绵绵秋雨。意境：词人用淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨这六种意象，营造了凄婉哀怨的氛围，传递出词人孤独、愁苦、绝望的心情。直接抒情：这次第，怎一个愁字了得！清代王又华古今词论说“这次第，怎一个愁字了得，没要紧语也”。当代古典文学研究专家叶嘉莹认为：犯了一个毛病，就是说明的成分太多了，因为文学是要“表现”而不是“说明”。你怎么看？明确：前面已写很多愁，但仍有更多、更深的愁未写出来，表面直白，实际具言外之意。可谓句句现愁情。词人为何那么多愁？李清照大事记1103年：与赵结婚，婚后融洽欢娱，共同研究金石、书画。1126年：北宋末年，金兵
6、入侵，围困京师。1127年：金灭北宋，赵任江宁知府，李清照随之南下。大部分金石书画被毁。1129年：赵明诚孤身赴任，重病去世，终年49岁，李清照46岁。1130年：为赵解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间奔波。1131年：寄居会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。1132年：到杭州，颠沛流离，走投无路。再嫁张汝舟，遇人不淑，告发张，与张汝舟离婚，但落得身陷囹圄。1134年：整理完成赵明诚遗著金石录。约1155年：李清照悲苦离世，享年约73岁。声声慢写于1151年，词人在遭受了怎样的人生际遇写下此词？国破家亡，颠沛流离，历经沧桑，饱尝人世辛酸。“愁”的丰富内涵：丧夫之痛，孀居之悲，迟暮之哀，流
7、离之苦，亡国之恨，故园之思。小结：这首词主要通过描写常见的生活景象，营造了一种无法驱散的凄婉哀怨的氛围，形象地表现了一个饱经离乱的封建社会知识女性在一个秋日下午的真实生活感受。全词紧紧围绕“愁”字反复描写渲染，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境，也让读者触摸到词人心底的累累伤痕。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。声声慢与醉花阴“愁”之区别内容：醉花阴：相思寂寞。声声慢：国破家亡之痛。程度：醉花阴：轻淡肤浅，含蓄深沉。声声慢：刻骨铭心，沉痛凄厉。五、再读词声声慢（缓慢、低沉）寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎
8、敌他、晚来/风急！雁过也，正伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有谁/堪摘？守著/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼/细雨，到黄昏、点点/滴滴。这次第，怎/一个/愁字/了得！1、听名家朗诵。2、全班同学齐读词。总结：词人李清照是个幸福的人，同时又是不幸的人。她出身于官宦家庭，饱读诗书，貌美如花，爱情美满，这是极大的幸福。然而她又遭受了极大的不幸，国破家亡，身世飘零，晚年凄苦。她得到了最甜美的幸福，她又饱经沧桑，极端的幸福与痛苦造就了旷世才女李清照。著名文学评论家郑振铎中国文学史中评价“她是独创一格的，她是独立于一代词人之中的。”因此她在宋代词坛上是独树一帜的，她在中国文学史上也是独一无二的。她无愧千古第一才女。
