1、1.能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。2.掌握句型:How manydo you have?Open it and see!You have .3.能够区分How manydo you see?和How manydo you have?理解和掌握核心句型,并能灵活运用。名词复数的读音。课件 卡片 文具实物(一)热身(Warm up):1.复习Part A部分的课文对话:先看Part A Lets talk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话。2.复习数字one to fifteen。(二)新课呈现(Presentation):1.教师拿出事先准备好的文具实物,复习句型How m
2、anydo you see?2.教师走下讲台,提起一个学生的书包,通过跟学生的对话复习文具单词,并引出新句型How manydo you have?3.学生模仿操练后,教师引导学生说出How manydo you see?和How manydo you have?的区别。4.教师播放录音,帮助学生理解对话,引导学生回答问题:What are they talking about?How many crayons does Wu Binbin have?5.学生打开课本听录音,教师对语言点“Open it and see!”进行讲解。6.学生跟着录音朗读对话,然后进行角色扮演。7.完成Lets
3、find out。(三)巩固与拓展(Consolidation and extension):Guessing game.将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书、铅笔、钢笔、橡皮等放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。(四) 家庭作业(Homework):1.听课文录音,并跟读。2.把课文对话读给家长听。本节课的核心句型是“How manydo you have?I have .”在教学过程中,我鼓励学生大胆开口,让他们在活动中学,情境中感悟。体验所学语言并运用到实际生活中去,既巩固了新知,又进行了拓展,圆满地完成了教学任务,取得了较好的效果。