1、1.能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。2.掌握句型：How manydo you have?Open it and see!You have .3.能够区分How manydo you see?和How manydo you have?理解和掌握核心句型，并能灵活运用。名词复数的读音。课件 卡片 文具实物（一）热身（Warm up）：1.复习Part A部分的课文对话：先看Part A Lets talk部分动画或录像，然后请学生上台表演会话。2.复习数字one to fifteen。（二）新课呈现（Presentation）：1.教师拿出事先准备好的文具实物，复习句型How m
2、anydo you see?2.教师走下讲台，提起一个学生的书包，通过跟学生的对话复习文具单词，并引出新句型How manydo you have？3.学生模仿操练后，教师引导学生说出How manydo you see?和How manydo you have?的区别。4.教师播放录音，帮助学生理解对话，引导学生回答问题：What are they talking about?How many crayons does Wu Binbin have?5.学生打开课本听录音，教师对语言点“Open it and see！”进行讲解。6.学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。7.完成Lets
3、find out。（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：Guessing game.将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书、铅笔、钢笔、橡皮等放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。（四） 家庭作业（Homework）：1.听课文录音，并跟读。2.把课文对话读给家长听。本节课的核心句型是“How manydo you have?I have .”在教学过程中，我鼓励学生大胆开口，让他们在活动中学，情境中感悟。体验所学语言并运用到实际生活中去，既巩固了新知，又进行了拓展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。
